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Erste Erfahrungen am Mikrofon Umfragen, Musikwünsche, eine Reportage und Nachrichten: Die Kinder der Peter Gläsel Schule durften eine Woche lang das Programm des Kinderradiokanals KiRaKa des WDR mitgestalten und eigene Themen platzieren. Stellenanzeige Zum 01. August 2020 oder später suchen wir • Mitarbeiter*innen im Bundesfreiwilligendienst/BFD • 900 Stunden Praktikanten*innen Digitaler Tag der Offenen Tür Die Peter Gläsel Schule lädt in diesem Jahr zu einem digitalen Tag der Offenen Tür ein. Gefördert – Förderverein der Peter Gläsel Schule e.V.. Am Samstag, 6. Juni 2020, von 10 bis 14 Uhr können interessierte Familien sich in einer Videokonferenz über die Schule informieren. Bildungsdorf der Zukunft entsteht Die Bauarbeiten für den Neubau der Peter Gläsel Schule haben mit dem 1. Spatenstich begonnen. Alle 101 Kinder der Schule trugen dazu bei: Ausgestattet mit Spaten, Bauhelmen und -westen unterstützten sie Schulleitung und Peter Gläsel Stiftung tatkräftig beim Schippen und bauten damit an der eigenen Peter Gläsel Schule Vorbild für Schulgründung in Lörrach Zwölf Schulen mit alternativen Konzepten in Deutschland und der Schweiz hat sich die Schöpflin Stiftung angesehen, um das passende Bildungsmodell für eine Grundschul-Neugründung im baden-württembergischen Lörrach zu finden.
Angaben gemäß § 5 TMG, § 55 RStV Träger der Peter Gläsel Schule Peter Gläsel Stiftung Allee 15 32756 Detmold Tel. : +49 5231 30826-12 Fax: +49 5231 30826-10 Internet: Die Peter Gläsel Stiftung ist eine selbstständige Stiftung des privaten Rechts im Sinne von § 2 Abs. 1 des Stiftungsgesetzes für das Land Nordrhein-Westfalen. Die Peter Gläsel Stiftung wird in allen Rechtsgeschäften durch ihren Vorstand vertreten. Vorstand Daniela Ellerbrock (Vorsitzende) Inge Gläsel Christian Gläsel Vorsitzender des Kuratoriums Prof. em. Dr. Ernst Klaus Schneider Inhaltlich verantwortlich Geschäftsführung Stefan Wolf Tel. : +49 5231 30826-18 Zuständige Aufsichtsbehörde Bezirksregierung Detmold Leopoldstr. 15 Aktenzeichen: 15. Peter gläsel schule detmold la. 21 04-158 Das PRRITTI® -Bildungsmodell ist urheberrechtlich geschützt. Die Nutzungsrechte liegen beim Institut für Bildungskunst sowie bei der Peter Gläsel Stiftung. Gestaltung/Layout/Programmierung der Webseite Bildnachweis Fotos Startbild /Seitenheader: Fotos Team: Astrit Fotos allgemein: Reto Friedli und Team der Peter Gläsel Schule Hanno Denker/Antje Denker / Haftungshinweis Trotz sorgfältiger inhaltlicher Kontrolle übernimmt die Peter Gläsel Stiftung keine Haftung für die Inhalte externer Links.
PRRITTI® hat seine historischen Wurzeln im künstlerisch/kulturellen Kontext. PRIT, wie es zu der Zeit hieß, war im Rahmen des Mus-e Programms der Yehudi Menuhin Stiftung Deutschland mit der Frage verknüpft, was aber passiert, wenn die Künste in ihrer transformativen Kraft innerhalb von Schule und Unterricht querschnittlich wirken. Wenn Kunst als Querschnittsaufgabe im Kern von Schule wirken darf werden Kinder und Lehrkräfte in ihrem Gestaltungsvermögen gestärkt ergeben sich mehr Möglichkeiten mit allen Sinnen zu kooperieren werden Erfindergeist und Innovationvermögen verstärkt wird über aktives, partizipatives und prozesshaftes Lernen die eigene Motivation und die Begeisterung am Lernen gefördert wird das selbstverantwortliche Handeln in jeder Beziehung gestärkt
Man wolle keine "handverlesene Schülerschaft" zusammenstellen. Deshalb verlange man auch kein Schulgeld, sondern lediglich kleinere Beiträge für das Essen bei Nutzung des Ganztagsangebots oder das Schulmaterial. Zudem gibt es für die Schüler keine Hausaufgaben und man verfüge, gemessen an der Gesamtschülerzahl, über mehr Personal als an den Regelschulen. Die Anliegen der Eltern spielen zudem eine große Rolle. Wolf: "Eltern wollen, dass das Betreuungsthema gelöst ist. " Deshalb finde an der Peter-Gläsel-Schule ein Angebot von 7 bis maximal 17 Uhr täglich statt. Ein intensiver Kontakt zwischen Lehrern und Schülern gewährleiste, dass am Ende des vierten Grundschuljahres alle Kinder auf dem gleichen Lernstand seien, betont Wolf. "Wir können uns mehr um Schüler kümmern, die Unterstützung brauchen. Peter gläsel schule detmold england. " Auch Nachfragen der Eltern seien ausdrücklich erwünscht, nicht nur an den Elternsprechtagen. "Jeder kann hospitieren. Eltern sind willkommene Partner im Lerngeschehen", sagt Wolf. Das grundsätzliche Ziel allerdings ist klar umrissen: "Wir wollen, dass Kinder selbstständige Lerner und von Erwachsenen unabhängig sind. "