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Wir wünschen Herrn Rosa tz i n alles Gute und viel E r fo lg im neuen Umfeld u n d danken i h m für die wertvollen Beiträge, [... ] welche er in [... ] den vergangenen Jahren zur erfolgreichen Entwicklung der Elma Gruppe geleistet hat. We wish M r. Ro sat zin all the best an d a lot of su cc ess in his new env ir onme nt a nd thank hi m fo r al l the valuable [... ] contribution to [... ] the successful development of the Elma group in the last few years. Vielen Dank f ü r die schn el l e und gute B e ar beitung der Texte. Many thanks for th e fa st and sound p ro cess ing of the texts. Vielen Dank, w ir hatten eine se h r gute E i nf üh ru n g und i c h möchte jetzt [... ] dem Saal das Wort erteilen. Thank yo u, w e've had a ver y good i ntr oduct io n and n ow I would l ike to [... ] open the discussion to the floor. Da wir Sie als entschlossenen Menschen kennen, Herr Kommissar, möchten wir Sie bitten, dafür zu [... ] sorgen, daß wir noch in diesem Jahr die 1996 versprochene Rahmengesetzgebung bekom me n, und vielen Dank f ü r Ih r e guten W ü ns che.
Insofern, Herr Minister, wünsche ich I hn e n alles Gute f ü r die Zuk un f t und danke Ihnen nochmals f ü r Ihr Auftreten [... ] hier, für Ihre Bereitschaft [... ] die Fragen zu beantworten und für die hohe Qualität Ihrer Antworten. I therefore wis h Mr Len ar? i? well fo r t he f utu re and once again thank h im for h is attendance [... ] here, for his readiness to [... ] respond and for the quality of his replies. Nochmals vielen Dank f ü r die hervorragende Schu lu n g und d i e gute E i nf ührung in SDL Trados [... ] Studio 2009? " Thank y ou ver y much, on ce again, f or t he excellent t rai nin g and i nsi ght s pro vi ded in [... ] SDL Trados Studio 2009? Für die Zukunft wünschen w i r Ihnen alles Gute und weiterhin viel E r fo lg. For the fut ur e we wis h y ou all property and further much suc ces s. Ich möchte bei dieser Gelegenheit Felix Nicolier und seinen Kollegen und Kolleginnen für [... ] die in den vergangenen Jahren geleistete, gute Ar be i t danken u n d wün sc h e ihnen f ü r die Zuk un f t alles Gute und viel E r fo lg.
Mit den Vorwahlen ist es etwas kompliziert, denn sie werden nicht in jedem US-Bundesstaat auf die gleiche Art abgehalten. In den einzelnen Staaten schicken die Parteien eine bestimmte Anzahl so genannter Delegierter. Delegierte ("Abgesandte") nennt man Stellvertreter, die im Auftrag anderer handeln. Die meisten dieser Partei-Vertreter sind auf einen bestimmten Kandidaten festgelegt. Da es den Bundesstaaten selbst überlassen bleibt, wie die Vorwahlen ablaufen, gibt es zwei verschiedene Varianten. Die eine nennt sich "Caucus", die andere "Primary". "Caucus" ist eine "geschlossene Wahl" - das bedeutet, die Anwesenden müssen der Partei angehören (oder sich für die Wahl bei dieser einen Partei registrieren) und stimmen in mehreren Runden mittels Handabstimmung für die Delegierten. Ein "Primary" dagegen ist eine geheime Wahl. Primaries finden in 36 der 50 Bundesstaaten statt. Es gibt offene und geschlossene Primaries. Bei den offenen darf jeder Wahlberechtigte mittels Stimmzettel für einen Delegierten entscheiden.
Produktinformationen "Typisch Junge - typisch Mädchen! " Schon Kinder im Vorschulalter entwickeln durch die Interaktion mit anderen ihre Geschlechteridentität. Kindertagesstätten sind für diese Entwicklung wichtige Erfahrungsfelder. Natürlich prägen gesellschaftliche und kulturelle Bedingungen unsere Geschlechterrollen. Daher müssen diese respektiert - aber gegebenenfalls auch kritisch - hinterfragt werden. Wichtig erscheint es uns bei diesem Thema, Freispiel und Gruppenprozesse genau zu beobachten, zu analysieren und das pädagogische Handeln gezielt darauf abzustimmen, um den Kindern sowohl geschlechtshomogene als auch geschlechtsheterogene Spielprozesse zu ermöglichen. Auch mit Vorbildern, Helden und Idolen der Kinder möchten wir uns auseinandersetzen, wobei vor allem wichtig ist, die eigenen Stärken und Fähigkeiten der Kinder in den Vordergrund zu stellen. Bei diesem Thema ist es unabdingbar, dass sich auch jede/r Erzieher/-in mit der eigenen Rolle, der Geschlechtsidentität und dem Berufsbild auseinandersetzt und darüber hinaus eigene Normen und Traditionen kritisch hinterfragt.
Typisch Mädchen, typisch Junge – was heißt das? Und was ist, wenn sich ein Mädchen in ein anderes Mädchen verliebt? Anhand von Arbeitsblättern werden in diesem Modul von Gemeinsam für Afrika die Schüler/-innen zum Perspektivwechsel aufgefordert. Sie können über "typisch männliche" und "typisch weibliche" Eigenschaften reflektieren und darüber, wie sie selbst später leben wollen. Im Hintergrundtext werden die Themen Gender und Geschlechtergerechtigkeit näher erklärt. Dabei wird ein besonderer Fokus auf Mädchen und Frauen in afrikanischen Ländern gelegt. Auch afrikanischer Feminismus ist ein wichtiges Thema. Arbeitsblätter und Hintergrundinformationen Die flexiblen Unterrichtsmaterialien für Afrika in der Schule umfassen differenzierte Hintergrundinformationen, Arbeitsblätter für den praktischen Unterricht, ein Role Model das Handlungsoptionen für Schüler/-innen aufzeigt und ein Projektbeispiel aus Afrika. Mit wenig Vorbereitungszeit können Lehrer*innen einführende Unterrichtseinheiten zu den jeweiligen Themen gestalten.
Fächer / Berufsfelder Schularten
Und dann noch diese Vorurteile... Vor allem Mädchen und Frauen haben mit Vorurteilen zu kämpfen. Zum Beispiel, dass sie schwächer sind und weniger leisten können. Weil es dieses Vorurteil gibt, verdienen manche Frauen in ihrem Beruf weniger als Männer. Darf das in Zukunft noch so sein? Forscher können zum Beispiel nicht sagen, ob ein Gehirn von einer Frau oder einem Mann ist. Wenn sie es vorher nicht wissen. Es gibt nämlich viel mehr Gemeinsamkeiten als Unterschiede! Gleiche Chancen In der UN-Kinderrechtskonvention steht, dass alle Kinder gleich sind. Egal wie sie aussehen und welches Geschlecht sie haben. Es ist wichtig, dass Mädchen und Jungen in der Zukunft überall die gleichen Chancen haben! Was du gerne machst und wie du bist, macht dich und deine Persönlichkeit aus. Darum ist es wichtig, nicht an Vorurteile zu glauben. Mach lieber das, was dir Spaß macht! IZAs Blick in die Zukunft Wusstest du schon? Rosa...... war jahrhundertelang die Farbe kleiner Jungen. Dagegen war blau, die Farbe kleiner Mädchen.