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Trotzdem können viele Fragen beim Referate anfertigen offen bleiben. Ihr Kind sollte also für das Referat unbedingt nachfragen: welche Aspekte über den Referatsgegenstand zur Sprache kommen sollen, wie lang das Referat sein soll, ob das Referat nur mündlich oder auch als schriftliche Zusammenfassung abgeliefert werden soll, ob das Referat die Tafel oder ein Flipchart benutzen kann, ob das Referat ein Ansichtsexemplar oder Bild vorbereiten soll, ob das Referat ein Arbeitsblatt (Handout) für die Schulklasse anfertigen soll. Schritt 2: Sammlung von Informationen Wenn Ihr Kind genau weiß, was von ihm beim Referat erwartet wird, kann es mit dem Referate anfertigen beginnen. Alle Informationen für das Referat sollte Ihr Kind der Übersichtlichkeit wegen auf verschiedenen Blättern unter Angabe der jeweiligen Quelle notieren. Informationsquellen für sein Thema findet es zum Beispiel... Grundwissen Referat halten. in Sach- und Fachbüchern (Schul- oder Stadtbücherei), im Internet, in Zeitschriften (Tier-/Pflanzenzeitungen), im Gespräch mit Fachleuten, in Fachgeschäften/im Tierheim.
Klasse Projektpräsentation 1 Seite, zur Verfügung gestellt von toni5 am 03. 02. 2016 Mehr von toni5: Kommentare: 2 Arbeitsplan für Referate/Präsentationen vorbereiten Nach langer erfolgloser Suche, habe ich einen Arbeitsplan für Referate/Präsentationen in der Grundschule (ab 3. Klasse) entworfen. Mir waren die vorhandenen Übersichten zu pauschal. Ich will meinen Schülern einen Leitfaden an die Hand geben, mit dem sie durch die schwierige Phase der Informationsfindung sicher geleitet werden. Wie so oft, habe ich mich wieder an bestimmte W-Fragen gehalten. Meine Schüler bekommen für diese Phase auch ein Schlüsselwortblatt (für jede Frage ein Blatt). Damit sollte das Sortieren der Infos ein bisschen übersichtlich werden. Für Anmerkungen, Änderungsvorschläge etc. bin ich dankbar. 1 Seite, zur Verfügung gestellt von hohsa73 am 26. Referate halten im Unterricht. 10. 2015 Mehr von hohsa73: Kommentare: 0 Text in mindmap umwandeln und ein Referat erstellen Kurze Anleitung für Schüler zu dem Thema. Cliparts zum besseren Verständnis können eingefügt werden - fehlen hier.
Ich bin fassungslos darüber, dass einfach Missbrauch mit den Zugangsdaten betrieben wird. Über die vielen Kommentare, in denen um Zusendung des Materials gebeten wird, kann ich nur staunen. Wann begreifen es endlich alle, dass Material nicht zugesendet wird, sondern als Download für Intern-User zur Verfügung steht? Auch über die teilweise nicht angemessene Wortwahl bei den Anfragen sollten einige wohl noch einmal nachdenken... 28. 3. 2022-20:02 Sabine B Liebe Susanne, deine Seite ist für mich seit Beginn meiner Zeit als Lehrerin eine feste Größe, die ich nicht missen möchte. Ich spende daher gern, da ich seit sehr langer Zeit deine anregenden Materialien verwende. Herzlichen Dank für deine tolle Arbeit! Referate halten unterrichtsmaterial de. Könnte man dich auch über "Steady" unterstützen? Herzliche Grüße Sabine 24. 2022-17:44 Katharina B Liebe Susanne Schäfer, es tut mir sehr Leid, dass mit den Zugangsdaten Missbrauch betrieben wird. Bei so einem fairen günstigen Beitrag kann ich es absolut nicht nachvollziehen. Selbst als Referendarin konnte ich mir den Zugang locker leisten.
Überlege dir, an welchen Stellen deines Referats du Anschauungsmaterial ergänzen kannst. Der Einsatz von Anschauungsmaterial verschafft dir als Redner/in Verschnaufpausen und die Zuhörer merken: Je besser verschiedene Sinne (Auge/Ohr) angesprochen werden, umso besser verstehen und behalten sie. Erinnere dich an das letzte Methodentraining! Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte.
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Zum anderen bestehen genetische Unterschiede und gelegentlich werden die Tasthaare auch beschädigt. Die Katze verfügt beidseitig der Schnauze über vier Reihen mit 4-8 Schnurrhaaren ( Gottschaldt, 1973). Allein die Zahl der Schnurrhaare beträgt damit auf jeder Seite des Gesichts etwa 30 Stück (Nickel, et al., 2005). Gelegentlich kommen auch fünf Reihen von Schnurrhaaren vor. Entlang der Oberlippe befindet sich eine Doppelreihe weniger auffälliger und kürzerer Vibrissen in einer Länge von 1, 5 bis 3 cm Länge ( Gottschaldt, et al., 1973). Mit Ausnahme von schwarzen Katzen, bei denen auch die Sinushaare schwarz sind, sind die Vibrissen meist weiß. Der Haarbalg der Sinushaare hat etwa die drei bis vierfache Größe des Haarbalges des Deckhaares. Die Form wird von Ueda als die eines Ameiseneis oder eines Geschosses beschrieben. Größe und Dicke des Haarbalges stehen bei einem Individuum im geraden Verhältnis zur Länge der Haarwurzel, weichen zwischen unterschiedlichen Tierarten jedoch deutlich ab.
Diese Aussage bestätigt auch Ebara, der hierzu ausführt, "obwohl die Grundstruktur des FS-C bei Ratte und Katze ähnlich ist, deuten die zahlreichen Unterschiede in der Innervierung darauf hin, dass diese Arten unterschiedliche Fähigkeiten und Wahrnehmungen haben, die möglicherweise mit ihren unterschiedlichen vibrissenbezogenen Erkundungsverhalten zu tun haben" ( Ebara, 2002). Die Vibrissen der Katze sind um das zwei- bis dreifache dicker als die Körperbehaarung der Katze und die Haarfollikel reichen mit einer Länge von fast 2 mm etwa dreimal so tief in die Katzenhaut. Die Vibrissen werden in längere, bewegliche Makrovibrissen und kürzere, unbewegliche Mikrovibrissen unterschieden. Die Katze ist in der Lage, ihre beiden oberen Vibrissenreihen unabhängig von den unteren zu bewegen um so eine möglichst gute Wahrnehmung zu erzielen. Im Gegensatz zu den Nagern, bei denen kleine Muskeln eine mehr oder weniger unabhängige Bewegung der einzelnen Schnurrhaare und ein typisches regelmäßiges Wischen (active whisking) erlauben, verfügen Katzen über diese Fähigkeit nicht.