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Man kann deshalb auch nicht fragen, welche die "leichtere" ist. Es hängt ganz von der Befähigung, Neigung und Aufgeschlossenheit der Schülerin/des Schülers ab, welche der drei Wahlpflichtfächergruppen im Einzelfall die bestmögliche Ausbildung gewährleistet. Die "leichtere" Gruppe ist immer nur jene, die der Interessens- und Begabungsrichtung Ihres Kindes mehr entspricht. Die Entscheidung über die Wahlpflichtfächergruppen kann zwar eine gewisse berufsbezogene Vorausorientierung bedeuten, muss dies aber nicht. Keinesfalls bedeutet sie aber eine Festlegung auf einen Berufsweg oder gar eine Spezialisierung auf einen bestimmten Beruf. Vielmehr bietet diese Wahl Ihren Kindern die Möglichkeit, ihre schulische Ausbildung etwas individueller gestalten zu können. Folgende Entscheidungshilfen und Informationsmöglichkeiten sind gegeben: Gespräche mit dem Klassenleiter bzw. den betreffenden Fachlehrkräften helfen sicher weiter. Entscheidungshilfe wahlpflichtfächer realschule bayern germany. Nutzen Sie dazu bitte die Sprechstunden. Die 6. Klassen werden bereits im Februar vormittags für jeweils eine "Schnupper–Unterrichtsstunde " die Fächer Physik, Französisch und Betriebswirtschaftslehre/ Rechnungswesen kennenlernen.
Den Schülerinnen und Schülern wurden im Fach Englisch Inhalte des Anfangsunterrichtes in Form von Arbeitsblättern vorgestellt. Während im Hintergrund englische Musik und eine PowerPoint- Präsentation mit Eindrücken aus Großbritannien und den USA liefen, konnten Bewegungsspiele, natürlich mit englischsprachigen Anweisungen, durchgeführt werden. Was haben Asterix und Obelix mit Französisch zu tun? Das konnten interessierte Eltern und Schüler beim Puzzlen, Fehlersuche und anhand von Ausmalbildern herausfinden. Wahlpflichtfächer | Staatliche Realschule Rottenburg |. Des Weiteren staunten die Kinder beim Domino, wie viele französische Wörter sie bereits aus dem Alltag kennen. Zudem lagen die neuen, anschaulich gestalteten Lehrwerke zum Durchstöbern aus. Die Fachschaft Mathematik gewährte den Besuchern erste Einblicke in das Arbeiten mit iPads, wobei ihnen mit Hilfe der App "Kahoot" in einem Mathe-Quiz die digitale Welt des Lernens näher gebracht wurde. Wenig Berührungsängste mit dem Fach Physik zeigten die angehenden Realschüler beim Durchlaufen eines anschaulichen Lernzirkels aus Schülerexperimenten.
Sind wir doch stolzer Gewinner des MINT-Preises im Jahr 2015 sowie auch Träger des Prädikats MINT21-Schule. Wahlpflichtfächer - ISB - Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung. Hält doch gerade die Berufswelt für Mädchen wie für Jungen in diesen Bereichen Herausforderungen bereit, auf die wir unsere Schülerinnen und Schüler nicht nur in der MINT-Klasse optimal vorbereiten. Nachdem Schule in Bayern nicht nur Wissen und Können vermitteln, sondern auch Geist und Körper sowie Herz und Charakter bilden soll, leben wir an unserer Schule auch in der muschischen Bildung alle Facetten aus. Von einer Musikklasse in den Jahrgangsstufen 5 und 6, über die Musical- und Theatergruppe bis hin zur Big Band und zum Schulchor sowie der Schulband ist für Musikusse und werdende Schauspieler an unserer Schule allerhand geboten. Die Markgraf-Friedrich-Realschule ist nicht nur Schule, sondern einfach mehr als Unterricht und Noten!
Im Folgenden stellen wir Ihnen die einzelnen Gruppen kurz vor. Wahlpflichtfächergruppe I: mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Bereich Der Schwerpunkt in der Wahlpflichtfächergruppe I liegt im mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bereich unter Verstärkung des Unterrichts in Mathematik, Physik, Chemie sowie in Informationstechnologie mit Inhalten aus Technischem Zeichnen/CAD. Sie ist durch eine höhere Wochenstundenzahl in Mathematik und Physik im Vergleich zu den Gruppen II und III gekennzeichnet. Entscheidungshilfe wahlpflichtfächer realschule bayern münchen. Daher werden in der Gruppe I mehr Lerninhalte vermittelt und vertieft. Der Schwierigkeitsgrad der Aufgabenstellung in der Abschlussprüfung im Fach Mathematik ist aber, an den Wochenstundenzahlen gemessen, in allen Wahlpflichtfächergruppen gleich. Die Gruppe I sollten jene Schülerinnen und Schüler wählen, die mathematisches Interesse zeigen, über ein erkennbares Abstraktionsvermögen verfügen und sich für Naturwissenschaften interessieren. Sachlogisches Denken, genaues und systematisches sowie naturwissenschaftliches Arbeiten werden besonders geschult.