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Im regionalen Betrieb halten die Akkus bei einer Schublast von 1400 Tonnen derzeit etwa acht Stunden lang oder 65 Kilometer, bei einer überregionalen Fahrt kommt "Elektra", hybrid-elektrisch mit Brennstoffzellen und Akkus angetrieben, auf eine Betriebsdauer von etwa 16 Stunden oder rund 130 Kilometer täglich. Schubkraft liefern die Lithium-Nickel-Mangan-Kobalt-Akkus. Für die Versorgung an Bord ist zusätzlich noch eine Fotovoltaik-Anlage angeschlossen. Ein Schiff ohne Diesel-Angst An Wasserstoff für die Brennstoffzellen schleppt "Elektra" sechs Bündel à 20 Flaschen mit sich. Sie beinhalten 750 Kilogramm Wasserstoff und stehen unter einem Druck von 500 bar. Ein Verbrennungsmotor ist nicht an Bord. "'Elektra' ist das erste Schiff ohne Angst-Diesel", so die Wissenschaftler stolz. Etwas vom Stapel lassen - [redensarten.net]. Nachladen könnte sie auf dem Weg nach Hamburg im Hafen von Lüneburg. Dort wird eine starke Ladestation für die Akkus stehen, ebenso wie im Westhafen Berlins und in Hamburg. Als alternativer Antrieb ist außerdem noch eine Methanol-Brennstoffzelle im Rumpf des Schiffes integriert.
In den vergangenen Jahren haben die Wissenschaftler auch viele Stunden mit Experimenten und Messungen im 200 Meter langen Schleppkanal bei der berühmten Rosa Röhre verbracht, der Versuchsanstalt für Wasserbau und Schiffbau der TU Berlin. In computerbasierten Simulationen und am Modell mussten hier unter anderem Wasserwiderstände ermittelt werden, um die notwendige Antriebsleistung und den tatsächlichen Energieverbrauch zu errechnen. Gerst für schiff stapellauf live. Denn "Elektra" muss nicht nur das eigene Gewicht durchs Wasser schieben – sie verdrängt etwa 130 Tonnen – plus einzelne Leichter, sondern sogar einen Schubverband, also mehrere aneinandergekoppelte Frachtleichter. Ein emissionsfreies, umweltfreundliches Frachtschiff ist sowohl technisch als auch finanziell realisierbar. Das haben die TU-Wissenschaftler*innen damit nachgewiesen. Anfang Juni 2019 kam aus Straßburg die Empfehlung der CESNI, dass das Schiff auf deutschen Wasserstraßen zugelassen werden darf. Die CESNI ist der Europäische Ausschuss zur Ausarbeitung technischer Standards für die Binnenschifffahrt.
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Hennef - Bis zu den letzten Stunden ihres Berufslebens brannten Wolfgang Pelz (64) und Ingrid Dietel (63) für "ihre" Schule. Der Schulleiter und die stellvertretende Schulleiterin der Hennefer Gesamtschule Meiersheide treten Ende des Monats das an, was sie gemeinsam in einer verschmitzten "Bewerbung um die Stellen in der Pension" formuliert hatten. Um beide ins Schwärmen geraten zu lassen, brauchte es kein großes Abschiedsfest, das wegen der Corona-Pandemie verschoben wird. Bisher bestes Abitur In einem Pressegespräch ziehen sie Bilanz. Auf die Frage: "Was war Ihr schlimmstes Erlebnis an der Schule? " nennen beide nur ein Ereignis: Corona. "Etwas Schlimmeres gibt es nicht für Schüler, Eltern und Kollegen", sagt Ingrid Dietel. Hennef Stadt: Termin Detail. "Es war eine Riesenherausforderung", pflichtet ihr Pelz bei, Schulleiter seit deren Gründung im Jahr 1996. "Macht nichts Unüberlegtes", habe er seine Schule auf die Situation eingeschworen und auf "aktive Krisenintervention" gesetzt: "Wir mussten das Unsrige tun, um die Kurve zu minimieren. "
Klar - die Möglichkeit bestand für mein Kind längst, sich mit der Plattform vertraut zu machen - ebenso wie ein I-Pad für die Hausaufgaben oder den Unterricht zu nutzen. Wenn es aber nicht gefordert wird, sondern immer nur als Option vermittelt wird, dann geht mein Kind gerne den bekannten Weg - und das scheint auch die Strategie vieler Lehrer zu sein, sonst hätte es in der Krise sicherlich mehr Möglichkeiten gegeben, das technisch Mögliche besser auszuschöpfen. Damit ist mein Kind aber immer noch nicht da, wo es auch unter Berücksichtigung der Korona Krise jetzt stehen sollte: Sicher kann sich jeder 11- oder 14-jährige youtube-Videos ansehen. Ob und wann aber für die Lösung eines expliziten Matheproblems das richtige Video mit den richtigen Schlagworten gefunden wird - dazu braucht ein Kind Anleitung. Gesamtschule hennef meiersheide der. Das fällt einem doch nicht über Nacht in den Kopf? Hier wird und wurde mein Kind zu wenig an die Hand genommen auf dieser Schule. Zum Schluß möchte ich noch darauf eingehen, wie mein Kind die Corona-Zeit empfunden hat: Er hat niemanden vermißt (soziale Anbildung fehlt offenbar), er fand es toll mal an einem Thema mehrere Stunden dranbleiben zu können und nicht im 45 Minuten Takt wieder ein anderes Fach zu haben und.... was auch in verschiedenen Studien schon untersucht wurde.... er hat es genossen, abends länger wachbleiben zu können und seine Schulpflichten erst am Mittag (im selbst aufgetragenen festen Zeitfenster) angehen zu müssen, wie es der Natur eines Pubertierenden auch entgegen käme.
An der Meiersheide habe ich mich sehr wohl gefühlt und bis heute pflege ich freundschaftliche Kontakte dorthin. Warum wechselt man, wenn man sich doch wohl fühlt und alles gut läuft? Nun, ich bekam Lust auf Veränderung und merkte, dass mein Weg noch weiter gehen sollte. Neue Didaktische Leiterin. Und als dann am Siegtal-Gymnasium Eitorf eine Stelle ausgeschrieben wurde, bewarb ich mich darauf. So verbrachte ich die letzten sieben Jahre dort und fühlte mich auch an dieser Schule sehr wohl. Ich hatte Raum, eigene Ideen einzubringen und zu verwirklichen und engagierte mich in den Bereichen Musical, Konzerte, Schulentwicklung und Inklusion. Wieder werden Sie fragen: Warum wechselt man, wenn man sich doch wohl fühlt und alles gut läuft? Wahrscheinlich wäre ich bis zu meiner Pensionierung in Eitorf geblieben, wenn sich nicht der Wechsel in die Schulleitungsebene ergeben hätte. Die Aufgabe, als Didaktische Leitung tätig sein zu können, hat mich sehr gereizt, denn zu meinen Hauptaufgaben zählen die Erarbeitung und Weiterentwicklung der didaktischen und pädagogischen Konzepte.
Freitag der 10. Woche im Jahreskreis Kirche: Liebfrauen Warth Straße: Frankfurter Straße 5 F Ort: 53773 Hennef Warth Zurück
Wir hatten früher 1 Buch und 1 Heft zu jedem Fach. Das war wunderbar! Auch die Nutzung von Abkürzungen, die sich im Schulleben irgendwie als selbstverständlich durchgesetzt haben, stellen mich immer wieder vor Herausforderungen. Eine Aufschlüsselung in einer Fußnote würde hier helfen, vieles besser und schneller zu verstehen. Moderne Kommunikation mit technischen Möglichkeiten - die privat jeder hat und nutzt - werden nicht eingesetzt. In der Krise sollte aber plötzlich mit einer schon lange vorhandenen aber wenig genutzten Lernplattform gearbeitet werden, deren Features unserem Kind nicht wirklich vertraut waren (auch viele andere hatten nicht mal mehr die Zugangsdaten parat) und uns Eltern gänzlich unbekannt ist. Unterstützung ist so natürlich schwierig und auch die eine oder andere notwendige Kontrolle. Wenn man nun glaubt hier ein Feedback zu erhalten, ob das Kind auch alles richtig und vollumfänglich abgeliefert hat, der irrt leider. Auf aus oben erwähnten Gründen gerne vermiedene Nachfragen folgten viele Worte mit wenig Inhalt - sinngemäß "ja es ist für uns als Lehrer auch schwer in dieser Zeit und eigentlich reicht es, wenn Ihr Kind nach der Krise seinen Namen tanzen kann..... Gesamtschule meiersheide hennef. " - nein: das reicht eben nicht!