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Ergänzt wird es in dieser Edition um fertige Lernsets auf zum Online-Vokabeltraining. Quizlet motiviert zum Vokabellernen mit unterschiedlichen Lernmodi für verschiedene Lernstile, Lernsets, die Ihre Schüler/-innen mit Freunden teilen können - so beginnt schnell ein Wetteifern um den Highscore, der App für iOS und Android - für das Lernen an jedem Ort. Einsetzbar auch im Unterricht für kurzweilige Wortschatzarbeit mit Vokabel-Quizzes, in denen die Klasse in unterschiedlichen Teams gegeneinander oder andere Klassen antritt. Begleitmaterial auf USB-Stick Kollegiumsangebot: Beim Kauf ab 4 Exemplaren erwirbt die kaufende Schule das Recht zur Ablage der Inhalte des georderten USB-Sticks auf dem Schulserver zur Nutzung durch das Kollegium der Schule. Informationen zum Titel: Vorschläge zur Leistungsmessung mit Angeboten für differenzierende Tests Zu jeder Unit Angebote für die Bereiche Hör- und Leseverstehen, Sprechen, Schreiben, Sprachmittlung, Vocabulary und Language Inklusive Aufgaben auf unterschiedlichen Niveaus und mit besonderen Hilfestellungen ( More help) Rückmeldebögen zur Dokumentation und Übungsempfehlung
Dies hat auch Einfluss auf die Prüfungskultur. Sie muss der Gegenwart und ihren Anforderungen gerecht und gegebenenfalls angepasst werden. Die vorliegenden Materialien können Sie sowohl in konkreter Vorbereitung auf Klassenarbeiten und (Abitur-)Prüfungen als auch auch im Umgang mit Bewertungsmöglichkeiten im Schulalltag nutzen. Wir wünschen Ihnen viel Spaß und Erfolg bei einer zeitgemäßen Gestaltung der Prüfungskultur!
Ob schriftliche Lernkontrollen, mündliche Mitarbeit und Verhalten, Referate oder Zeugnisnoten: Leistungsmessung und -beurteilung in der Schule sind wesentliche Bestandteile der pädagogischen Diagnostik und ein viel diskutiertes Dauerthema, das alle Lehrkräfte betrifft; unabhängig davon, ob sie bereits lange im Dienst sind oder junge Lehrerinnen und Lehrer, die sich eventuell im Vorbereitungsdienst befinden. Schließlich will eine Lehrkraft alle Schülerinnen und Schüler möglichst gerecht bewerten. Dieses Themendossier bündelt zahlreiche Tipps und Informationen zur Leistungsbewertung und -beurteilung sowie Unterrichtsmaterialien und Fachartikel: Von der Grundschule über die Sekundarstufen bis hin zur beruflichen Bildung stehen für jede Lehrkraft passende Inhalte bereit. Wie kann dem Anspruch nach einer gerechten Bewertung Rechnung getragen werden? Wie sinnvoll und fair sind Noten? Was sagen sie aus? Welche objektiven Maßstäbe können angesetzt werden? Welche Alternativen gibt es? Wie führe ich ein gelungenes Feedback-Gespräch?
Nicht zu übersehen ist jedoch, dass mit der um sich greifenden "Bestnoteninflation" ein gutes Stück auch der Bildungsgerechtigkeit in Deutschland verloren geht. Wenn ausnahmslos alle Kandidaten mit zweistelligen Punkt-Ergebnissen abschneiden, mag das vielleicht ganz bequem für die "underperformer" darunter sein – aber wer denkt eigentlich an die leistungswilligen und -starken Schüler? Nicht zu übersehen ist der politische Wille, diese Frage gegenüber anderen bildungspolitischen Zielen eher zu vernachlässigen. Das Gymnasium dagegen, so der Ansatz des BPA, sollte eine moderne, verlässliche und faire Leistungsbewertung als Chance zur Schärfung seines Profils und zur Sicherung der Unterrichtsqualität betrachten. Hierzu, so der Appell, sollte länderübergreifend die von den Schülern zu erwartenden Kompetenzen und die anzuwendenden Prüfungsformate auch der Sekundarstufe I an Gymnasien in den Blick genommen werden, ähnlich wie das für die Oberstufe und das Abitur ja längst üblich ist. Dass der Kampf für mehr Vergleichbarkeit auf höherem Niveau mittel- und langfristig zu einem Erfolg für die Gymnasien führt, zeigte auch die Vorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Susanne Lin-Klitzing, mit ihrem Bericht, der traditionell gemeinsam mit den Länderberichten die dritte Säule der Tagungen des BPA bildet.