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Unterrichtsentwurf / Lehrprobe (Lehrprobe) Deutsch, Klasse 7 Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Gymnasium/FOS Inhalt des Dokuments Jugendbuch, Rollenspiel, Wortschatz Die Unterrichtsreihe beschäftigt sich mit der Lektüre "Damals war es Friedrich" von Hans-Peter Richter. Dieser Jugendroman setzt sich mit der Judenverfolgung in Deutschland auseinander. In der Unterrichtsstunde "Wir schlüpfen in eine andere Haut" geht es So funktioniert Kostenlos Das gesamte Angebot von ist vollständig kostenfrei. Keine versteckten Kosten! Anmelden Sie haben noch keinen Account bei Zugang ausschließlich für Lehrkräfte Account eröffnen Mitmachen Stellen Sie von Ihnen erstelltes Unterrichtsmaterial zur Verfügung und laden Sie kostenlos Unterrichtsmaterial herunter.
Der 1961 erschienene Roman "Damals war es Friedrich" hat bis heute nicht an Brisanz verloren. Über 70 Jahre nach Ende des Zweiten Weltkriegs sprechen Experten bei uns von einer "gesellschaftlich akzeptierten Judenfeindlichkeit". Kein anderes Jugendbuch vermittelt so eindringlich, wie die Gewalt gegen Juden zwischen 1925 und 1942 eskalierte. Das Schicksal von Friedrich Schneider und seiner Familie, in Episoden geschildert von dessen Freund und Nachbar, steht beispielhaft für die Erfahrungen zahlloser Juden in Nazi-Deutschland. Die Kopiervorlagen und Unterrichtsvorschläge des neuen Begleitmaterials von Tanja Kraus zeigen die Entwicklung der Gewaltspirale in mehreren Stufen und verdeutlichen das Erstarken des NS-Regimes sowie die fortschreitende Ausprägung des Antisemitismus. Das Hintergrundwissen erschließen sich die Schüler u. a. über die Analyse von Konfliktsituationen und die Charakterisierung der Akteure als Opfer, Täter und Zuschauer. Indem sich die Schüler empathisch auf die Figuren einlassen, wird ihr Fremdverstehen gefördert, ferner ihre Fähigkeit zu Distanz und kritischer Auseinandersetzung.
Das Buch "Damals war es Friedrich" steht im Mittelpunkt einer Unterrichtsreihe zum Projekt "Kinder und Jugendliche zur Zeit des Nationalsozialismus". In einer Projektwoche befragen die Schüler Zeitzeugen aus ihrer Stadt zur Judenverfolgung. Sie besuchen das Stadtmuseum und den jüdischen Friedhof. In der Gedenkstätte Moringen vertiefen sie die Kenntnisse zur Verfolgung von Jugendlichen in der NS-Zeit. In den Rahmenrichtlinien des Landes Niedersachsen zur historisch-politischen Bildung in der Orientierungsstufe (Klasse 5 und 6) wird u. a. gefordert: "Bezugspunkte der thematischen Auseinandersetzung mit dem Thema 'Kinder und Jugendliche zur Zeit des Nationalsozialismus' sollten vor allem Beispiele aus dem Alltagsleben von Kindern aus der Zeit der nationalsozialistischen Diktatur sein. Geeignete Kinder- und Jugendbücher... sollten in den Unterricht einbezogen werden. Auch Beispiele aus der Region der Schülerinnen und Schüler haben einen hohen Stellenwert... Die Einbeziehung von Zeitzeugen und Zeitzeugnissen sowie Besuche in Gedenkstätten müssen, sollen sie in den Unterricht eingehen, sorgfältig vorbereitet werden. "
Eigenschaften Altersstufe: Klasse 6, Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10, Klasse 11 Schulform: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II Themen: Aufgaben zum Buch, Begleitmaterial, Fragen zum Buch, Freies Schreiben, Geschichte, Gesellschaft, Grammatik, Rechtschreibung, Textarbeit Methoden: Fachübergreifend einsetzbar, PDF plus Fächer: Deutsch Die Literaturseiten legen ihren Schwerpunkt nicht nur auf Aufgabenstellungen zum Inhalt und zum Textverständnis. Die dramatische Entwicklung und Zerstörung einer Freundschaft durch die Judenverfolgung wird persönlich reflektiert. Empfingungen machen betroffen und führen zum Verstehen des Zusammenhangs.
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