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Wieso drehen sich CPU-Lüfter beim MSI B460 Torpedo nicht? Wie bereits im Titel steht, drehen sich keine CPU-Lüfter bei meinem Mainboard. Ich habe einen Intel Boxed Kühler des Intel Core i5-10400F ausprobiert, als auch den Arctic Freezer 7 X. Beide habe ich ordnungsgemäß installiert, als auch an den CPU_FAN Steckplatz angeschlossen. Mainboard bekommt kein strom funeral home. Beim Einschalten des PCs drehen sich die Gehäuselüfter und der RAM leuchtet (RGB Komponenten, selbstverständlich), aber der CPU-Lüfter nie. Ich hab auch schon probiert den PC neu zu starten, und wie bereits erwähnt den CPU-Lüfter zu tauschen. Auch weitere Steckplätze wie SYS_FAN oder PUMP_FAN habe ich ausprobiert, erfolglos. Das Ergebnis ist ein PC, bei welchem sich die Systemlüfter drehen, auch beleuchtet sind, und der RAM leuchtet. Ein Booten ist nicht möglich, da ja auch der CPU-Lüfter sich überhaupt nicht dreht. Komponenten des PCs nochmals zusammengefasst: Gehäuse: Kolink Observatory Lite Grafikkarte: MSI GTX 1650 Ventus OC 4GB Prozessor: Intel Core i5-10400F Boxed Arbeitsspeicher: HyperX Fury Hauptplatine: MSI MAG B460 Torpedo Netzteil: 550 Watt be quiet!
2012, 16:18 #7 hat leider nix gebracht kann es sein dass ich einfach nur pech hatte und vielleicht ein kaputtes habe Bin aber weiterhin für lösungsvorschläge offen und noch eine Frage hat jemand Erfahrung mit der Rücknahme auf Amazon weil ich habe ernsthaft den Gedanken es zurückzuschiken aber da ich in Österreich wohne kann es bis zu! 4! Wochen dauern und darauf naja hab ich nicht wirklich lust also lieber zu den Lösungsvorschlägen 24. 2012, 16:26 #8 Kann natürlich sein, dass es Defekt ist. Normalerweise klappt das zurücksenden zu Amazon super, warum es in Österreich bis zu 4 Wochen dauern kann, weiß ich nicht... Vergewissere dich nochmal, dass mit der CPU alles in Ordnung ist, wenn's geht. Mainboard bekommt kein stromae. Mir fällt spontan nicht mehr viel ein. Festplatte hattest du aber mal testweise angeschlossen? Normalerweise müsste das System aber trotzdem kurz Anlaufen oder piepen etc. 24. 2012, 16:35 #9 Oke ich könnte es morgen von Deutschland aus verschicken wäre natürlich super Die Festplatte hatte ich gar nicht ausgebaut die hab ich weiterverwendet Ich glaube mein Mainbord ist Defekt das neue Netzteil funktioniert nähmlich in meinem Pc der übrigends noch immer super läuft danke nochmal dafür Dass is es ja 1. )
Homepage-Frage von: Kindersicherung Hardwareproblem Betriebssystem: Windows XP User-Agent: Mozilla/5. 0 (Windows; U; Windows NT 5. 1; de; rv:1. 8. 1. 4) Gecko/20070515 Firefox/2. 0. 4 Systembeschreibung: MB: Asus A8N-E CPU: AMD Athlon x2 3800+ Ram: Exil 2+1gb Riegel HDs: 1x 200gb IDE, 1x 160 gb IDE Laufwerke: 1x DVD Brenner, 1x DVD Laufwerk, Floppy Temperaturen: Wenn ich mich Recht erinner gingen die Temperaturen im Gehäuse nie über 38°C, Festplatten ~40-45°C und CPU ~35°C. Ich denke nich, dass es sich um einen Defekt handelt, weil er zu heiß geworden ist. Mainboard bekommt kein strom door. Problembeschreibung: Hallo, Ich hab ein recht großes Problem mit meinem Rechner... Ich hab etwas gespielt und dann ging er plötzlich mit einem zischen aus. Das Netzteil hab ich schon ausgetauscht, also kanns daran nicht liegen. Wenn ich auf den Power-Knopf drücke haben meine lüfter und alles für weniger als ne Sekunde Strom (nur wenn ich vorher das netzteil komplett einmal aus habe und dann wieder anmache), dann aber wieder nicht. Es Passiert nichts (logisch... anscheinend kein Strom) Wenn ihr noch mehr Informationen braucht, dann schreibt was ihr braucht.
Hallo, habe von einem Bekannten einen Rechner zum reparieren bekommen. Bin aber leider mit meinem Wissen am Ende. Wenn ich den Rechner anmachen willl passiert gar nichts. Das Netzteil bleibt stumm. Habe deshalb ein anderes Netzteil angeschlossen. Passiert aber auch nichts. Dachte, das vielleicht irgend eine Komponente auf dem Mainboard (K7S5A) alles blockiert und habe deshalb Grafikkarte, CPU, PCI-Karten etc. entfernt. Doch es fliesst immer noch kein Strom durch die Kiste. Was kann ich noch tuen, oder kann das Mainboard kaputt sein? Wie überprüfe ich das am Besten? Warum springt das Netzteil überhaupt nicht an? Für jeden Rat dankbar Gruß B. Mainboard bekommt kein strom (Diddele) - Computerhilfen.de. B.
Ich habe mal getestet ob die Laufwerke gehen, wenn ich den Steckplatz der Laufwerke mit dem der Festplatten tausche (am Netzteil). Die Festplatten funktionieren noch (bekommen also Strom) und die Laufwerke funktionieren nicht(bekommen kein Strom). Das heisst doch am Netzteil liegt es nicht. @ Spyx: Ich habe das IDE- Kabel nie von den Laufwerken weg genommen, nur mal drauf gedrückt um zu sehen ob sie richtig sitzen. Ich werde das IDE Kabel mal weg lassen und schauen ob die Laufwerk dann wieder Strom kriegen. 31. 2009, 15:53 #5 Holger du hattest Recht. Die Laufwerke funktionieren, wenn das IDE Kabel weg ist. Was heisst das nun? Mainboard bekommt kein strom? (Computer, Technik, PC). 31. 2009, 16:41 #6 Zitat von CURRAHEE Das Problem liegt dann am IDE-Kabel. Tausche mal das Kabel, manchmal löst sich beim Herausziehen ein PIN.
Wenns dann läuft, ist das System an sich ok. #8 Das wäre jetzt das aktuelle Bild vom Anschluss: nur 8 Pin CPU und 24 PIN Mainboard sind angeschlossen. 1, 7 MB · Aufrufe: 266 2 MB · Aufrufe: 268 1, 9 MB · Aufrufe: 269 #9 Schraube beim Wiedereinbauen in ein falsche Loch gesteckt und irgendwas kurzgeschlossen? Ich würde mal das Innenleben komplett rausnehmen und auf einem Tisch gucken, ob die Hardware läuft. Edit: Achso, sehe gerade dass du das schon gemacht hast... ^^ #11 Zitat von Aslo: Letzteres versuche ich derzeit, indem ich eben alles andere abgeschlossen habe und nur diese beiden Stromquellen angelegt habe. Auch mit RAM drin gab es keine Änderung, ich setze den aber gern wieder ein Ich habe das Gefühl, dass der RAM minimale Geräusche von sich gibt. Heißt, Strom wäre drauf, aber irgendwie ein Defekt am Board?? 1, 4 MB · Aufrufe: 154 Zuletzt bearbeitet: 13. Februar 2021 #12 Und dann machst du genau was damit der PC startet? Mainboard bekommt keinen Strom? (Computer, Technik, Spiele und Gaming). - der Taster vom Gehäuse ist ja nicht dran. #13 Probiere es erstmal mit nur einem RAM Riegel #14 Zitat von Robo32: Laut Anleitung geht der Powerbutton auf die JFP1-Pins 6/8.
Herzlich willkommen in der Allgemeinen und Pädagogischen Psychologie! Die Allgemeine Psychologie befasst sich in der Schwerpunktsetzung der Abteilung von Prof. Dr. Hennecke mit der Beschreibung, Erklärung und Vorhersage der psychologischen Grundlagen von Motivation und Selbstregulation sowie Ihrer Entwicklung über die Lebensspanne. Neben ihrer grundlegenden Wichtigkeit für das Verständnis der Funktionsweise der menschlichen Psyche, spielen Motivation und Selbstregulation auch in allen Anwendungsbereichen der Psychologie eine wichtige Rolle. Hieraus ergibt auch auch der Anknüpfungspunkt mit der Pädagogischen Psychologie, z. B. bei Themen wie Lern- und Leistungsmotivation, selbstreguliertem Lernen oder der Gestaltung von gesundheitsförderlichen Interventionen. Weitere Angebote. Mehr Informationen zu den Forschungsthemen der Abteilung finden Sie unter "Forschung". Forschung Hier finden Sie eine Übersicht der Forschungsfelder der Abteilung für Allgemeine und Pädagogische Psychologie. mehr Studium Hier finden Sie die auf das Studium bezogene Hinweise.
Sascha Schneiders Forschung konzentriert sich auf die Frage, wie Lernmedien gestaltet werden können, um das Lernen zu verbessern. Methodisch werden dafür Experimente durchgeführt und analysiert oder Daten metaanalytisch ausgewertet. Inhaltlich fokussiert sich die Forschung von Prof. Schneider zu kognitiven, emotionalen, motivationalen, sozialen und metakognitiven Prozessen beim Lernen mit digitalen Medien wie text- und bildbasierten Webseiten, Animationen, Videos, aber auch interaktiven Medien wie Lernvideospielen und Augmented- und Virtual-Reality-Umgebungen. Im Fokus stehen aber nicht nur Lehr-Lernprozesse, sondern auch Abrufprozesse, die beim Bearbeiten von Lernaufgaben aber auch Quizzes notwendig werden. Sascha Schneider hat Erziehungswissenschaften und Englisch als Bachelor und Bildungstechnologie und Weiterbildung als Master studiert. Renkl pädagogische psychologie studieren. In seiner Dissertation untersuchte er die Auswirkungen von dekorativen Bildern auf das Lernen mit Medien. In seiner Habilitation beschäftigte er sich mit der Wirkung von Wahlmöglichkeiten als Autonomieverstärker und Motivationsförderer in digitalen Lernumgebungen.
Inhalt des Vortrags Lehrkräfte sollen wissenschaftliches Wissen in ihrer Praxis nutzen, so eine mittlerweile weit verbreitete und wohl auch berechtigte Forderung. In Anlehnung an die evidenzbasierte Medizin wird dabei Meta-Analysen (Analysen, die Originalstudien zu bestimmten Effekten oder Zusammenhängen systematisch zusammenfassen) typischerweise ein privilegierter Status zugeschrieben. Weltweit gibt es beispielsweise mehrere Institutionen, die Meta-Analysen für Lehrkräfte aufbereiten. In diesem Vortrag wird argumentiert, dass Meta-Analysen keinen privilegierten Status haben sollten, unter anderem da die zahlreich vorliegenden Meta-Analysen eine ungeheure Vielzahl von Einzelinformationen liefern, die von Lehrkräften nur sehr schwer in Bezug auf Entscheidungen im Berufsalltag zu integrieren sind. Renkl pädagogische psychologie clinique. Insbesondere empirisch-bewährte Theorien (inkl. instruktionaler Modelle) haben ein höheres Potential als Meta-Analysen (oder andere wissenschaftliche Evidenzquellen) in produktiver Weise die Praxis zu bereichern, da sie kohärentes Wissen bereitstellen.
In den Links unten im Beitrag finden Sie zahlreiche Anregungen für Symbole, die im Lernalltag weiterhelfen. Sie müssen also nicht unbedingt selbst kreativ werden. Wenn noch ein bisschen Farbe ins Spiel kommt, sehen die Notizen meist gleich viel ansprechender aus. Sketchnotes können aber nicht nur Lerninhalte mit Bildern anreichern. Sie können diese auch nutzen, um Methoden und Abläufe mit Ihrer Lerngruppe darzustellen, z. B. mit Symbolen für Gruppendiskussionen, Partnerarbeit, Einzelarbeit, Experimente. So werden Arbeitsphasen für Lerner*innen schnell ersichtlich. Psychologische Theorien zu Text und Bild Auch in der Psychologie gibt es Theorien, die zeigen, dass Sketchnotes bzw. Bilder und Text vorteilhafter fürs Lernen sind als Text allein. Auf verschiedenen Sketchnotes-Webseiten trifft man dabei immer wieder auf die Theorie der dualen Kodierung und den Bildüberlegenheitseffekt. Angebotsübersicht Unterstützungsangebote. Theorie der dualen Kodierung (Paivio, 1986) Die Theorie besagt, dass Sprache und Bilder in zwei getrennten Kanälen in unserem Arbeitsgedächtnis verarbeitet werden.
Seit 1999 ist er Professor an der Universität Freiburg Hinweis: Aus organisatorischen Gründen ist eine vorherige Anmeldung zur Veranstaltung nötig. Nach Ihrer Anmeldung erhalten Sie automatisch per E-Mail den Link für die Veranstaltung. Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten Referenten: Prof. Alexander Renkl Einführung in die Nutzung von BigBlueButton (BBB) Weiter: Abrufveranstaltungen
Abschlussbericht des DFG-Schwerpunktprogramms (S. 398-413). Münster: Waxmann. Hofer, M., Fries, S., Reinders, H., Clausen, M., Dietz, F. Individuelle Werte, Handlungskonflikte und schulische Lernmotivation. In J. Doll & M. ), Bildungsqualität von Schule (S. 329-344). Münster: Waxmann. Schmid, S. (1999). Clusteranalytische Verfahren für psychologische Marktsegmentierungen und Zielgruppenanalysen. In H. Moosbrugger & D. Frank (Hrsg. Lehrbuch Pädagogische Psychologie von Alexander Renkl (Hrsg.) portofrei bei bücher.de bestellen. ), Methoden der Markt- und Meinungsforschungs (S. 114-135). Frankfurt am Main: Arbeiten aus dem Institut für Psychologie. Monographien Schmid, S. (2002). Zur kognitiven Repräsentation politischer Einstellungne unterschiedlicher Zugänglichkeit. Unveröffentlichte Diplomarbeit, Johann-Wolfgang Goethe-Universität, Frankfurt/Main, Deutschland. Schmid, S. Neugier und epistemisches Handeln. Dissertation, Universität Mannheim, Deutschland. [ Verfügbarkeit]