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Nelson Felippe veröffentlicht dieses Bild auf seinem Facebook-Account und regt sich tierisch auf. Darauf zu sehen sind Menschen in einer U-Bahn-Station. Rechts im Bild: Ein offenbar lesbisches Pärchen. Nelsons Kommentar beginnt mit den Worten: " Ich habe keine Vorurteile. Ich denke, die Menschen sollten mit ihrem Leben das machen, was sie möchten. Aber ich finde es absurd, dass ich eine solche Szene mit ansehen muss. " Soso... Nelson ist also einer dieser Menschen, die sich tierisch darüber aufregen, dass lesbische Frauen ihre Zuneigung in der Öffentlichkeit zeigen? Lesbisches Pärchen in der U-Bahn: Warum dieses Bild für Furore sorgt | BRAVO. Könnte man meinen... Sein Kommentar geht so weiter: " Was die Leute privat machen, ist nur deren Angelegenheit, aber was sie in der Öffentlichkeit machen, ja, das geht mich etwas an. Und ich weigere mich, eine solche Szene zu sehen und sie als normal zu betrachten. " Regt er sich wirklich über das lesbische Paar auf? Doch Nelsons Text endet anders, als viele Leser vermutet hätten: " Sie fordern soziale Konventionen heraus und das kann gefährlich sein.
Vogelsberger Landrat Manfred Görig "Es ist einfach sensationell, wie weit der Vogelsbergkreis schon ist", sagt Tobias Schnitter. Der Business Development Manager Education der Firma Apple ist bundesweit für den Bildungsbereich des Technologie-Riesen zuständig. Er weiß, in welchen Regionen Deutschlands die Schulen Nachholbedarf in Sachen digitaler Ausstattung haben. Den Vogelsberg sieht er in diesem Vergleich "auf einem sehr, sehr guten Weg – und das nicht erst seit Kurzem, sondern schon seit längerer Zeit", lobt er bei einer Informationsveranstaltung zum Thema "Innovation in Schulen" am Donnerstag in der Schule an der Wascherde in Lauterbach. "Ja, der Vogelsbergkreis ist schon seit über zehn Jahren auf dem Gebiet der Digitalisierung innovativ – da war der Digitalpakt noch gar kein Thema", hebt Landrat Manfred Görig hervor, der die rund 80 Teilnehmer am Vormittag begrüßt. Er weiß, dass sich "in den Schulen etwas bewegen muss". Denn: "Dort wird entschieden über das, was die Industrie-Nation Deutschland in Zukunft ausmachen wird. "
WETTBEWERB Wie sich fünf junge Mathematiker der Vogelsbergschule auf heutigen Kreisentscheid vorbereiten / Gezielte Förderung Fünf Schülerinnen und Schüler der Vogelsbergschule erleben heute, am 8. 8. 2017, einen besonderen Tag. Sie müssen – besser dürfen – ihre Kenntnisse in Mathematik unter Beweis stellen. Nico Weinel (8aR), Justin Chudziak (8bR), Nic Nies (8aH), Alisia Sinner (8aG) und Saskia Frank (8bG) haben sich schulintern als Beste der Jahrgangsstufe acht für den Vogelsberger Kreisentscheid qualifiziert, der heute Vormittag in der Schule an der Wascherde in Lauterbach stattfindet. Viel Erfolg wünschten gestern Mathematik-Leiter Philip König (links) und "Coach" Horst Günther (2. v. r. ) ihren Schützlingen. Wie schon viele frühere Achtklässlern haben die Schüler mit Horst "Hide" Günther, dem frühere Mathelehrer und Sportleiter der Gesamtschule, gebüffelt, um auf die Aufgaben möglichst gut vorbereitet zu sein. "Da gehört immer auch ein bisschen Glück dazu, dass man in der Vorbereitung gerade solche Art Aufgabenstellungen beackert, die dann auch beim Wettbewerb gestellt werden", so der erfahrene Pädagoge.
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In den vergangenen Wochen waren thematische Schwerpunkte der gezielten Förderung Gleichungen und Ungleichungen, geometrische Konstruktionen, Prozent- und Zinsrechnung, Wahrscheinlichkeiten und Statistik sowie Kombinatorik. Sieben Aufgaben bekommen die Teilnehmer des Kreisentscheides zur Wahl vorgelegt, vier davon müssen sie bearbeiten. Für die Lösungen werden Punkte vergeben und so die Besten ermittelt. Ein Taschenrechner ist übrigens bei der Wettbewerbsprüfung nicht zugelassen. Der vom Land Hessen initiierte Wettbewerb hat eine lange Geschichte. Im Schuljahr 1968/69 wurde er erstmals ausgetragen. In diesem Jahr ist es bereits die 49. Auflage. Ziel bei der Einführung des Wettbewerbes war es, die Freude an der Mathematik zu fördern. Begabten Schülern gibt es Gelegenheit, ihre Kenntnisse und Fähigkeiten in einem größeren Rahmen mit Gleichaltrigen zu vergleichen. Die Aufgaben sind in ihren Schwierigkeitsgrad abgestuft und auf die drei Schulstufen Gymnasium, Realschule und Hauptschule zugeschnitten.