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B. FANTA. Bei dieser Strategie versucht das Kind noch aus der graphischen Gestalt des Wortes auf dessen Bedeutung zu schließen und die Schreibung erfolgt noch unabhängig von Artikulation und Lautung nach dem gemerkten graphemischen Muster. [7] Die Alphabetische Strategie beschreibt die Fähigkeit, den Lautstrom der Wörter aufzuschließen und mit Hilfe von Buchstaben bzw. Hsp 3 auswertung tabelle erstellen. Buchstabenkombinationen schriftlich festzuhalten. Diese Zugriffsweise basiert also auf der Analyse des eigenen Sprechens und kann auch als "Verschriftlichung der eigenen Artikulation" bezeichnet werden. [8] Ein Kind, das diese Strategie anwendet, würde statt "Fenster" "fensta" oder statt "spielen" "schbiln" schreiben. Spätestens im ersten Schuljahr sollten die Buchstabenfolge eines Wortes durch Artikulation zu bestimmen und einzelnen Phonemen( Laute) Grapheme (Buchstaben) zuzuordnen. [9] Diese Strategie beschreibt die Fähigkeit des Kindes, die einfachen Laut-Buchstaben-Zuordnungen der alphabetischen Strategie durch die Beachtung bestimmter orthographischer Prinzipien zu modifizieren.
Seit 1993 hat er sich bundesweit etabliert und wird von vielen Schulen regelmäßig eingesetzt. Dabei liefert die HSP Ihnen standardisierte Aussagen über das Können Ihrer Schülerinnen und Schüler – deren Stärken und Schwächen im Bereich der Rechtschreibung und der zentralen Rechtschreibstrategien. Wie genau funktioniert die Hamburger Schreib-Probe? Das Beste ist: Die HSP funktioniert mit geringem Aufwand und ist eine ideale Unterstützung im Deutschunterricht. Das bedeutet, dass Sie auf einfachem Wege die Lernstände und die Lernentwicklung Ihrer Schülerinnen und Schüler bis zur Klasse 10 erheben und dokumentieren können. Damit kann jede einzelne Schülerin und jeder einzelne Schüler von Anfang an individuell gefördert oder gefordert werden. Ernst Klett Verlag - Hamburger Schreib-Probe (HSP) 2 Ausgabe ab 2018 Produktdetails. Und das funktioniert so: Jede Schülerin bzw. jeder Schüler erhält ein eigenes Testheft. Die Schülerinnen und Schüler führen die Tests in den Heften durch, indem sie die von der Lehrerin bzw. dem Lehrer vorgelesenen Wörter und Sätze hineinschreiben. Sie haben nun zwei Möglichkeiten: In der dazugehörigen Online-Auswertung können Sie sich ganz einfach anmelden, Ihre Schülerinnen und Schüler eintragen und die Testergebnisse eingeben.
Und: Wie viele T-Werte müssen denn unter der Grenze liegen? Fragen über Fragen. Liebe Grüße #2 Huhu, zum groben Einlesen empfehle ich diesen Thread: älterer Thread über HSP Etwas mehr Statistik mit Tabelle:? id=322322&chapterid=5534 Nun zu deinen Fragen, alles etwas unter Vorbehalt, ich bin keine LRS-Fachkraft, allerdings Rechenschwäche-Verantwortliche und habe gerade HSPs 2+ durchgeführt und ausgewertet in meiner Klasse: Ich hab bei meiner Beispielschülerin nun herausgefunden, dass die alphabetischen T-Werte deutlich über den anderen Werten liegen, d. sie folgt der alphabetischen Strategie. Wenn man es genau nimmt, heißt das: Sie ist in der alphabetischen Strategie besser als in der orthographischen und morphematischen. In der HSP 2+ entspricht dies dem vorwiegenden Verwenden der alphabetischen Strategie. Aber wo ist die Grenze? HSP Interpretation - Primarstufe - lehrerforen.de - Das Forum für Lehrkräfte. Hab eja noch andere Schüler: ab wann spricht man von einer LRS? Bei uns in Brandenburg müssen wir das selbst austesten, weil "jeder Lehrer dazu in der Lage ist", weil wir entsprechendes Wissen haben.
Inwieweit die HSP diesen Anforderungen gerecht wird, soll im Folgenden geprüft werden, indem zuerst der Aufbau, sodann die Ermittlung der Rechtschreibleistung und die Entwicklung der HSP beschrieben und in einem letzten Punkt kritisch beleuchtet werden. Die HSP besteht aus Einzelwörtern und Sätzen, wobei die Wörter durch Illustrationen veranschaulicht werden. Der erste Test in der ersten Klasse ist in drei verschiedene Teile untergliedert: Bildbenennung, freier Text und Wortzusammensetzungen. Hsp 3 auswertung tabelle. Dieser Aufbau wird beim zweiten Test der ersten Klasse bis auf einige Ergänzungen beibehalten. Der kurze, übersichtliche Aufbau wurde dafür konzipiert, ein individuelles Lerntempo zu ermöglichen. Dabei liegt die durchschnittliche Bearbeitungszeit deutlich unter 45 min. und ist damit gerade für Kinder geeignet, die sich aufgrund von Konzentrationsproblemen Testsituationen nur schwer unterziehen lassen. Neben den Testvordrucken besteht auch die Möglichkeit, die Schreibprobe anhand eines freien Textes des Probanden vorzunehmen.