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Unzufriedene Liierte brauchen nach einem Streit außerdem mehr Abstand (42 Prozent, Zufriedene: 31 Prozent) und sind viel häufiger im Nachhinein noch überzeugt, recht zu haben (32 Prozent, Zufriedene: 19 Prozent). ► Wer in der Beziehung unzufrieden ist, schluckt zudem den Ärger eher runter (31 Prozent, Zufriedene: 14 Prozent) – ganz besonders ausgeprägt ist dieses Verhalten übrigens bei unzufriedenen Männern (40 Prozent). Gerade unzufriedene Männer müssen sich auch häufiger nach dem Streit abreagieren (30 Prozent) als solche, die glücklich mit ihrer Partnerschaft sind (21 Prozent). #UNZUFRIEDEN SEIN, STREITEN - Löse Kreuzworträtsel mit Hilfe von #xwords.de. Zweifel an der Beziehung: Unzufriedene Frauen stellen eher die Liebe infrage Bei den Frauen macht die Beziehungszufriedenheit vor allem einen Unterschied, wenn es darum geht, welche Schlüsse sie aus einem Streit ziehen: ► Knapp jede dritte unzufriedene Frau (29 Prozent) stellt nach einem größeren Streit die Beziehung infrage, während nur 7 Prozent der zufriedenen Frauen deshalb an der Liebe zweifeln. ► Auch bei den Männern zeigt sich hier ein deutlicher Unterschied, so zweifeln 16 Prozent der unzufriedenen Männer nach einem Streit an ihrer Partnerschaft, aber nur 2 Prozent der zufriedenen.
Das Bauteam arbeitet in den Sommerferien mit Hochdruck am Neubau der Peter Gläsel Schule, damit die Kinder noch vor den Herbstferien ihr neues Gebäude beziehen und mit Leben füllen können. Das Zukunftsgespräch holt die Leute ans Mikrofon, die gerade an der Zukunft bauen: Projektleiter Lars Kruel und die Architekten Borzoo Afshar und Jenni Kran geben einen Einblick in ihre Arbeit an diesem ungewöhnlichen Schulgebäude, dessen Ziel es ist, die Kinder in ihrem Lernen zu unterstützen und nicht zu bremsen. Veröffentlicht: Juli 2020
Wie die ersten Jahre waren und wo die Schule heute steht, erzählt Stefan Wolf in der zweiten Episode der Zukunftsgespräche. Veröffentlicht: März 2020 Folge 3: Josef Köhler erzählt, wie er zum PRITTI-Bildungsmodell gekommen ist. Veröffentlicht: März 2020 Folge 7: Nele Hartmann ist Lernbegleiterin an der Peter Gläsel Schule. Sie erzählt, warum sich als Grundschullehrerin nach dem Referendariat für ein anderes Bildungsmodell entschieden hat und wie sie das Lernen mit den Kindern in der Peter Gläsel Schule gestaltet. Veröffentlicht: Juni 2020 Folge 8: Wie ist es eigentlich für Eltern, wenn das Kind völlig ohne Leistungsdruck, Hausaufgaben und Klassenarbeiten lernen darf? Daniela Lang erzählt von den wertvollen Erfahrungen, die nicht nur ihr Kind, sondern auch sie als Mutter in vier Jahren Grundschulzeit an der Peter Gläsel Schule machen durfte. Folge 9: Wer dieser Tage durch die Klingenbergstraße in Detmold fährt, kann beobachten, wie innerhalb weniger Wochen ein komplexer Holzbau entsteht.
Darüber hinaus zeigt uns Leni ebenso anschaulich und kompetent, wie man ein Drehbuch zu einem komplexen Thema schreibt. Und sie zeigt uns noch etwas: Trotz Lockdown und eingeschränktem Schulbetrieb lernen die Kinder der Peter Gläsel Schule weiter, indem sie an ihrem Themen, die sie interessieren weiterarbeiten … Hier geht es zum Beitrag … Schutz vor Corona: Selber Masken nähen Nach anfänglicher Diskussion scheint es nun doch den allermeisten einzuleuchten: Überall da, wo das Einhalten der Abstandsregeln nicht konsequent möglich ist, schützen uns Mundnasenbeckungen. Beziehungsweise: Sie schützen in erster Linie unser Gegenüber. Ein sinnvolle Sache also, die so auch den Respekt unseren Mitmenschen gegenüber ausdrückt … In diesem "Zuhause lernen"-Projekt zeigt uns Merle, wie man auf einfache Art und Weise seinen eigenen Mund-Nasen-Schutz herstellen kann. Der Vorteil beim Selbermachen: Man kann nicht nur die Größe und die Form der Maske seinem Gesicht anpassen – man kann auch individuelle Muster aussuchen und kann so sich und andere richtig stylisch schützen.
Zum Schluss wurden die einzelnen Clips zusammengefügt – und voilà: Das gemeinsame Tanzprojekt ist fertig und kann hier angeschaut werden. Vielen Dank an alle Beteiligten, insbesondere an Dirk Kazmierczak für die Idee und an Katinka Sasse für die Kniffelarbeit beim Zusammenfügen der vielen Einzelteile. Das Honu-Projekt: Plastikmüll und Schilkröten Was haben Plastikmüll, Schildkröten und die Möglichkeit, eine Schule zu besuchen miteinander zu tun? In ihrem Video erklärt uns dies Leni sehr anschaulich, indem sie über das Honu-Projekt in Hawaii berichtet. Die Erde wird auch als der "blaue Planet" bezeichnet, denn ein Großteil, nämlich 70%, der Erdoberfläche ist von Wasser bedeckt. Doch von klarem und sauberem Wasser kann keine Rede mehr sein, denn nach Angaben des Umweltprogramms der vereinten Nationen (UNEP) treiben inzwischen auf jedem Quadratkilometer Meeresoberfläche bis zu 18. 000 Plastikteile unterschiedlichster Größe. Leni zeigt uns auf, wie fatal diese kleinen und großen Plastikteile für die Tiere im Pazifik – insbesondere die Schildkröten – sind und wie dagegen angegangen werden kann.
Die sichtbaren gut 23 Meter langen Holzbinder und das Glasgeländer der Tribüne geben der Sporthalle einen besonderen Charakter. Finanziert wurde die Sporthalle von der Stifterfamilie.