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GRIN Verlag, 16 jul. 2009 - 12 pagina's Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,, Sprache: Deutsch, Abstract: Thema der Unterrichtseinheit Wir lernen das Zauberdreieck als eine problemorientierte und operative Übungsform kennen, nachdem dessen Gesetzmäßigkeiten entdeckt und herausgearbeitet wurden. Thema der geplanten Unterrichtsstunde Mit Zahlen zaubern – Wir lernen das Zauberdreieck kennen und versuchen, seine Gesetzmäßigkeiten zu entdecken und zu deuten.
3 Sachinformation Das in diesem Unterrichtsvorhaben verwendete kleine Zauberdreieck setzt sich aus einem Spielfeld mit sechs dreieckig angeordneten Feldern zusammen, auf denen Zahlen positioniert werden. Von den Zahlen von 1 bis 10 sollen sechs so in das Zauberdreieck eingesetzt werden, dass die Summen aus den drei Zahlen jeder Seite gleich groß sind. Hierbei darf jede Zahl nur einmal verwendet werden. [1] Die zu erreichende Seitensumme wird als sogenannte Zauberzahl Z bezeichnet. Bei dem Zauberdreieck gilt es somit, alle Seiten gleich zu machen. [2] Abbildung 1: Beispiel Zauberdreieck mit der Zauberzahl 20 [3] Zu den Zauberdreiecken mit den Mittelzahlen 1, 2 und 3 (siehe Abb. ZauberDREIECKE in kl. 2? - Primarstufe - lehrerforen.de - Das Forum für Lehrkräfte. 2) lassen sich insgesamt fünf verschiedene Seitensummen bzw. Zauberzahlen (12, 14, 16, 18, 20) durch Rechnen, Kombinieren und Probieren finden, wobei einem für die gesuchten Eckzahlen noch die Spielsteine mit den Zahlen von 4 bis 10 zur Verfügung stehen. Abbildung 2: Mögliche Zauberdreiecke mit den Mittelzahlen 1, 2 und 3 [4] Die Seitensummen 10 und 22 sind nicht mehr möglich, da man hier Zahlen doppelt verwenden bzw. eine weitere Zahl dazu nehmen müsste und dies gegen die Bildungsregeln verstößt.
Unterrichtsentwurf / Lehrprobe (Lehrprobe) Mathematik, Klasse 2 Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Grundschule Inhalt des Dokuments Subtrahieren, Sachaufgaben, Addition bis 20, Addieren Zauberdreiecke So funktioniert Kostenlos Das gesamte Angebot von ist vollständig kostenfrei. Keine versteckten Kosten! Anmelden Sie haben noch keinen Account bei Zugang ausschließlich für Lehrkräfte Account eröffnen Mitmachen Stellen Sie von Ihnen erstelltes Unterrichtsmaterial zur Verfügung und laden Sie kostenlos Unterrichtsmaterial herunter.
Problemlösestrategien, Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20 Unterrichtsentwurf, 2013 11 Seiten Leseprobe Anwendungszusammenhang Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten Schriftliche Planung des Unterrichts 1 Titel des Gesamtvorhabens "Entdeckungen an Zauberdreiecken. " – Eine aktiv-entdeckende Auseinandersetzung mit einem substanziellen Übungsformat zur Entdeckung und Erprobung von Problemlösestrategien sowie zur systematischen Wiederholung und intensiven Automatisierung der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20. Zauberdreiecke 2 klasse arbeitsblätter videos. 2 Titel der Lernaufgabe In der zweiten Stunde der Lernaufgabe Wir machen Entdeckungen an Zauberdreiecken werden schwerpunktmäßig Zauberdreiecke mit vorgegebenen Mittelzahlen vervollständigt, wobei die handlungs- und problemorientierte Auseinandersetzung mit der Problemstellung der Entwicklung und Förderung von Problemlösestrategien dient. Durch ein zunehmend systematisches und zielgerichtetes Probieren erkennen die SuS Gesetzmäßigkeiten und Strukturen der Zauberdreiecke.
Matheaufgaben zum Üben: Rechendreiecke bis 100 Rechendreiecke werden in Klasse 2 und Klasse 3 verwendet, um Aufgaben zur Addition zu rechnen. Durch das Freilassen von Feldern handelt es sich dabei nicht nur um reine Additonsaufgaben, sondern es können auch Umkehraufgaben und Ergänzungsaufgaben vorkommen, die eine Subtraktion oder eine passende Addition im Kopf erfordern. So rechnest du mit Rechendreiecken in der 2. Klasse In den äußeren rechteckigen Feldern steht die Summe der beiden Zahlen, die sich im Innern des Dreiecks direkt neben dem Summenfeld befinden. In verschiedenen Variationen sind immer 3 Felder mit Zahlen gefüllt, um alle leeren Felder berechnen zu können. Im Prinzip handelt es sich um Additionsaufgaben, allerdings kann es sich auch um eine Ergänzungsaufgabe = Subtraktion handeln, wenn z. B. Entdeckungen an Zauberdreiecken (Mathematik Grundschule, 2. Klasse) - GRIN. das äußere Summenfeld und innen ein Zahlenfeld gegeben sind. Das Video Rechendreiecke bei Facebook Oder schaue das Video zu Rechendreiecken an, wenn es schnell gehen soll.
2 Lernchancen in Bezug auf die Selbstkompetenz - einer Geschichte zuzuhören und die mathematische Fragestellung zu erkennen - ein Problem durch eigene Lösungsstrategien zu bewältigen - sein bestehendes Wissen zu festigen und auszubauen - die aufgestellten Gesprächs- und Verhaltensregeln zu beachten und einzuhalten - sich handelnd mit dem Arbeitsmaterial auseinander zu setzen und dieses als Hilfe zu benutzen - individuelle Lösungswege und Entdeckungen zu verbalisieren und vor der Gruppe zu vertreten 3. 3 Lernchancen in Bezug auf die Sozialkompetenz - vom Lehrer unabhängig zu arbeiten und ihre Lerngeschwindigkeit selbständig zu bestimmen - sich im Einhalten der Gesprächsregeln zu üben - den Argumenten und Lösungsvorschlägen der Mitschüler zuzuhören, sie zu akzeptieren, nachzuvollziehen und ggf. zu ergänzen 4. Bedingungsanalyse 4. 1 Allgemeine Lehr- und Lernvoraussetzungen Die geplante Unterrichtsstunde soll in der Klasse 2 der XXXschule in E. stattfinden. In der Klasse sind 23 Kinder (11 Jungen, 12 Mädchen) aus unterschiedlichem sozialen Umfeld.
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