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Freischützstraße 104, München, Bundesrepublik Deutschland 089/951593 > Start Werkstatt für Ökodesign und lebendige Kunst GbR Es ist eigentlich ganz einfach: Viel GRÜN hilft viel! Werkstatt-Adresse I • Johanneskirchen • Freischützstraße 104/V • 81927 München Werkstatt-Adresse II • Johanneskirchen • Knappertsbuschstraße 8 • 81927 München KLIMA-OASE Auf Social Media teilen ÖKOLOGISCHE STADTVERWALDUNG + SPIEL MIT + PARK(ing) DAY + PERSPEKTIVENWECHSEL: BOULEVARD SONNENSTRASSE + Aufmerksam gefragt: " Wie wirkt Kunst im öffentlichen Raum? " StadtKlimaPark PARK(ing) DAY ROLLENDE GÄRTEN © 2014. Freischützstraße München - Die Straße Freischützstraße im Stadtplan München. Werkstatt für Ökodesign und lebendige Kunst GbR. All Rights Reserved.
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Bojan Skrabl ist in den folgenden Handelsregistereinträgen erwähnt HRB 245260: Marisol UG (haftungsbeschränkt), München, Moosacher Straße 75, 80809 München. Personendaten von Amts wegen berichtigt: Geschäftsführer: Skrabl, Bojan, München, *, mit der Befugnis, im Namen der Gesellschaft mit sich im eigenen Namen oder als Vertreter eines Dritten Rechtsgeschäfte abzuschließen. HRB 245260: Marisol UG (haftungsbeschränkt), München, Moosacher Straße 75, 80809 München. Gesellschaft mit beschränkter Haftung. Gesellschaftsvertrag vom 31. 10. Freischützstraße 104 münchen. 2018. Geschäftsanschrift: Moosacher Straße 75, 80809 München. Gegenstand des Unternehmens: Büroreinigung, Treppenhausreinigung, Gebäudereinigung, Praxisreinigung, Glasreinigung, Hausmeisterservice, Baureinigung, Entsorgung, Service- und Personaldienstleistungen, Kauf und Verkauf von Reinigungsmitteln im Inland und Ausland, Durchführung von Reinigungsarbeiten, insbesondere Unterhaltsreinigung, sowie alle damit im Zusammenhang stehenden Tätigkeiten. Stammkapital: 3.
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***Hänsel und Gretel*** Es war ganz armer Holzhacker. Mit seiner Frau und seinen beiden Kindern lebte er in einer alten Holzhütte. Der Junge hieß Hänsel und das Mädchen Gretel. Eines Tages aber sagte die Stiefmutter zum Vater der Kinder:,, Morgen bringen wir die Kinder in den Wald, denn wir haben nicht mehr genug zu essen und auch kein Geld mehr. " Gretel begann zu weinen, doch Hänsel hatte eine Idee. Er steckte Kieselsteine in eine seiner noch guten Hosentaschen und als die Kinder am nächsten Morgen mit Vater aufbrachen, ließ Hänsel immer wieder heimlich Steine fallen. So fanden die Kinder noch in der gleichen Nacht den Weg zurück zum Hause ihres Vaters. Die Stiefmutter war erbost und schickte den Vater wieder mit den Kindern in den Wald. Hänsel dachte sich, diesmal nimmt er Brotkrümel mit auf den Weg und immer wieder streute er welche aus. Als der Vater die Kinder im Wald alleine ließ, warteten sie einen Augenblick und wollten sich wieder auf den Heimweg machen, aber, was war geschehen?
Erwähnen wollen wir auch: Auf zwei Briefe, die nach der Aufführung von zwei Klassen zu "Papageno" nach Wien geschickt wurden, gab es herzliche Antwortschreiben durch die Organisationschefin, Frau Schneider. Sie war bei beiden Besuchen von "Papageno" das wichtige Bindeglied zwischen den Opernsängern und unserer Schule. Das Thema unserer Projektwoche im Mai heißt dieses Jahr "Gemeinsam stark". Genau diese Erfahrung haben unsere Schüler auch bei Hänsel und Gretel in der Oper gemacht. Bilder zur Oper "Hänsel und Gretel" Die faszinierten Zuschauer aus der Niersteiner Grundschule Sehr viele Autogrammwünsche wurden erfüllt. Beiträge der Klasse 4d: Zusammenfassung der Kinderoper "Hänsel und Gretel" Es war einmal vor langer Zeit ein Junge und ein Mädchen namens Hänsel und Gretel. Beide saßen auf einem Baumstamm, strickten und banden Besen. Da sagte Hänsel: "Mit dem Besenbinden vergeude ich meine Zeit. " Dann rief Gretel: "Hänsel! Ich habe eine Überraschung für dich! Ich hole sie schnell. " Gretel kam mit einem Krug voll Milch.
Wir schreiben ein neues Ende für ein altbekanntes Märchen Es war einmal ein armer Holzfäller, der hatte zwei Kinder, Hänsel und Gretel. Sie waren sehr arm und hatten nur wenig zu essen. Eines Tages beschlossen die Stiefmutter und der Vater die Kinder im Wald auszusetzen. Die Kinder hörten dies in der Nacht. Hänsel nahm am nächsten Tag, bevor sie in den Wald geführt wurden, ein Stückchen Brot mit. Er legte eine Spur aus Brotkrümeln, um den Weg nach Hause zu finden. Leider fraßen die Vögel die Krümel auf und die Kinder konnten den Weg nicht finden. Sie verirrten sich immer tiefer und tiefer im Wald. Irgendwann kamen sie an ein Häuschen. Es war kein normales Häuschen, es bestand aus Kuchen und Keksen. Die Kinder begannen zu naschen. Plötzlich ging die Tür auf und vor ihnen stand Oma Hilde, sie rief: "Knusper, Knusper Knäusschen, wer knuspert an meinem Häuschen? " Dann antwortete Hänsel: "Der Wind, der Wind das himmlische Kind. " Oma Hilde bat Hänsel und Gretel ins Haus. Gretel sagte: "Wir haben Hunger, wir brauchen Essen. "
(Felix) An dem Stück "Hänsel und Gretel" hat mir gut gefallen, dass die Hexe ein Kind ausgesucht hatte und es mit auf die Bühne durfte. Auch gut gefallen hat mir, dass die Hexe am Ende verbrannt wurde. (Dani) Beiträge der Klasse 4a: Ich fand es toll, dass auch Kinder auf die Bühne gelassen wurden. Leider konnte unsere Schule keine richtige Bühne bieten. Das Lied des Sandmanns gefiel mir, weil es so zart und lieblich klang. (Fernando) Die Opernsänger haben viel und toll gesungen und die Kulissen waren auch schön. Ich finde es auch gut, dass uns die Opernsänger in die Oper mit einbezogen haben. Als die Oper zu Ende war, wollten viele Kinder ein Autogramm. Trotz der vielen Kinder blieben die Sänger ruhig und freundlich. Sehr schön! (Maia) Die Oper war sehr schön. Mir hat das von Hänsel erdachte Menü sehr gefallen, weil Gretel immer dazwischen geredet hat. Das war sehr witzig. Sehr toll fand ich auch, dass der Vater von hinten in die Halle gekommen ist. Er stand mitten zwischen uns Zuschauern und hat gesungen.
Konkret wurde sich dabei für das methodisch umfangreiche und ergiebige Konzept der Szenischen Interpretation entschieden. Inhalt der Arbeit ist somit zunächst die Darstellung der Entwicklung der Szenischen Interpretation innerhalb der Literatur- und Musikdidaktik. Daran anschließend wird das Konzept auf den Märchenstoff von Hänsel und Gretel übertragen, um so schlussendlich in Ideen einer fächerübergreifenden Unterrichtseinheit für eine vierte Klasse zu münden. open access Altmann, Carolin Magdalena Kassel, Universität Kassel, Fachbereich Geistes- und Kulturwissenschaften und Fachbereich Humanwissenschaften Wicke, Andreas Humperdinck, Engelbert Literaturunterricht Musikerziehung 2014
Macht man sich im Opernhaus viel Mühe mit dem Bühnenbild? Für mich sollte die Oper spannender sein. (Lea) Ich fand es sehr nett, dass Kinder bei dem Hexentanz mitmachen durften und Autogramme gegeben wurden. Wir wurden auch sehr nett begrüßt. (Can) Ich fand es schön, dass wir mitsingen durften. (Nicolai)