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» Wie kam sie zu dieser Themenwahl? «Als ich mich mit der Themenwahl für die vorliegende Arbeit beschäftigte, begleitete ich einige sozial ängstliche Schülerinnen. Sie alle verfolgten das gleiche Ziel: Mehr Selbstbewusstsein. » Jud-Hofer hatte einige der Mädchen bereits seit mehreren Wochen in Einzelcoachings begleitet, als sie erkannte, dass es sinnvoll und gewinnbringend sein könnte, nicht nur individuell mit den Schülerinnen zu arbeiten, sondern die Mädchen zusammenzubringen und ein Gruppentraining anzubieten. «Ich wollte mich bewusst mit der stillen Minderheit auseinandersetzen und herausfinden, wie schüchterne Schüler möglichst gut unterstützt werden können. » Fachliteratur als Unterstützung In ihrer schriftlichen Prüfungsarbeit findet sich ein zweiseitiges Literaturverzeichnis. Sue Jud-Hofer hat dies alles – von Alfred Adler zu Rudolf Dreikurs, von Theo Schoenaker und zu Jürg Frick – gelesen. ZOOM | Chinderbuechlade - fürs Leben gern lesen. Sie hat zudem Fachpersonen wie Prof. Dr. Georg Stöckli am UZH Institut für Erziehungswissenschaft konsultiert.
April 2018 Am 10. Juni 2018 wird der neue Schulpräsident des Schulkreises Zürichberg gewählt. Für den politisch unabhängigen Kandidaten Roger Curchod konzipieren und realisieren wir die On- und Offline-Wahlkampagne. Diese läuft von Ende April bis und mit dem Wahltag., Facebook, Linkedin März 2018 Das von uns gestaltete Lehrmittel «Verfolgt und vertrieben» aus der Lehrmittelserie Zoom wurde mit dem Dr. Kurt Bigler/Bergheimer-Preis 2018 ausgezeichnet. Herzliche Gratulation den Autoren Christian Mathis und Urs Urech sowie dem Lehrmittelverlag Zürich. Januar 2018 Für das Amt für Berufsbildung des Kantons Graubünden konzipieren wir zurzeit einen Ordner für die berufliche Orientierung sowie diverse Piktogramme zur Kennzeichnung der verschiedenen Berufsfindungsphasen. Dezember 2017 - Mai 2018 Zurzeit arbeiten wir an einer neuen Zeichentrickserie für Radio Televisiun Rumantscha. Die Animationsfilme basieren auf dem Kinderbuch «La Famiglia Babulin». Die erste Episode wird in den nächsten Tagen veröffentlicht.
LMVZ digital erfüllt im Kontext der Nutzung von digitalen Produkten zwei Aufgaben: die Authentifizierung und Autorisierung von Nutzern. Bei der Authentifizierung wird geprüft, ob die Anmeldeinformationen eines Nutzers mit den Anmeldeinformationen in einer Datenbank übereinstimmen. Bei der Autorisierung wird geprüft, ob ein Nutzer auf bestimmte Inhalte (z. Lehrmittel) zugreifen darf. Neu erfolgt diese Authentifizierung durch KITS. Support-Seite von LMVZ digital Alle Anleitungen zu LMVZ digital finden Sie auf unserer Support-Seite: connected connected digital für Schülerinnen und Schüler connected digital für Lehrpersonen Handbuch digital mit Webplattform für Lehrpersonen Webplattform für Schülerinnen und Schüler dis donc! Lernplattform 5|6 für Schülerinnen und Schüler Lernplattform 5|6 für Lehrpersonen dis donc! digital 5|6 für Schülerinnen und Schüler dis donc! digital 5|6 für Lehrpersonen Lernplattform 7–9 für Schülerinnen und Schüler Lernplattform 7–9 für Lehrpersonen dis donc! digital 7–9 für Schülerinnen und Schüler dis donc!
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