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Jede Lehrkraft sowie alle anderen Personen, die beruflich mit Kindern und Jugendlichen zu tun haben, haben gemäß Bundeskinderschutzgesetz (BKiSchG) einen Anspruch auf die Beratung durch eine "insoweit erfahrene Fachkraft". Doch was genau macht diese Fachkraft und wann sollte sie hinzugerufen werden? Was macht eine insoweit erfahrene Fachkraft? Die Hauptaufgabe einer insoweit erfahrenen Fachkraft, auch Kinderschutzfachkraft genannt, liegt darin, Pädagoginnen und Pädagogen sowie die Leitungsebene zu beraten und zu unterstützen. Sie unterstützt bei der Einschätzung einer Kindeswohlgefährdung und hilft festzulegen, wie weiter zu verfahren ist, um das Kindeswohl zu sichern. Dabei stützt sich die insoweit erfahrene Fachkraft auf die Informationen, die ihr – im Falle von Bildungseinrichtungen – vonseiten der Schule oder Kita vorgelegt werden. Sie führt also nicht selbstständig Erhebungen durch (z. B. Gespräche mit Eltern und Kindern). Das bedeutet, dass die Verantwortung für die einzelnen Schritte im Prozess der Risikoabschätzung weiterhin die Einrichtung trägt.
Der Kurs berücksichtigt die Empfehlungen zur Qualifizierung von Insoweit erfahrenen Fachkräften der verschiedenen Landesjugendämter und integriert im Besonderen das Fachkonzept der Sozialraumorientierung. Voraussetzungen für den Erwerb des Zertifikats sind, neben einer aktiven und regelmäßigen Teilnahme, die Präsentation der Arbeitsergebnisse sowie die Teilnahme an dem Abschlusskolloquium. Ziel: Die bei der Arbeit im Kindesschutz zentralen rechtlichen Grundlagen sind vermittelt. Inhalte: Gesetzliche Grundlagen im Kinderschutz Was ist die Insoweit erfahrene Fachkraft und warum gibt es sie? Grundhaltung im Kinderschutz Gelingende Schnittstellen im Kinderschutz Wo fängt Kindeswohlgefährdung an?
Ist z. B. an einem Wochenende oder Feiertag "Gefahr im Verzug", wird die Polizei einbezogen und tätig; überörtliche Kinder- und Jugendnotdienste sind "rund um die Uhr" aufnahmebereit. Die Arbeit richtet sich nicht selten auf eine Umsetzung von in diesem Fall Maßnahmen gem. § 42 SGB VIII – Inobhutnahme, denn im Vorfeld haben diese Sorgeberechtigten offenbar ihren Rechtsanspruch auf Erzieherische Hilfen (Leistungen, Angebote) nicht mit Erfolg genutzt. Wird eine Fachkraft beim öffentlichen Träger als "insoweit erfahrene Fachkraft" (z. B. kommunale Beratungsstelle... ) von Einrichtungen oder Diensten nach Absatz 2 hinzugezogen, wird der Schutzauftrag nach Abs. 1 nicht aktiviert, sondern besteht die Pflicht zur Vertraulichkeit in der Fachberatung. Um in die etwa 80–160 Stunden dauernde Fortbildung zur IeF zu gelangen, muss der Bewerber qualifiziert sein und einen der folgenden Grundberufe besitzen: pädagogische oder psychologische Ausbildung (Dipl. -Pädagogik, Dipl. -Sozialpädagogik, Dipl. -Sozialarbeit, Dipl.
Gibt es beim IB Berlin-Brandenburg weitere insoweit erfahrene Fachkräfte? Ja, es gibt rund 20 iseF in den verschiedenen Geschäftsfeldern und Arbeitsfeldern. Verdachtsfälle und Indizien werden dadurch frühzeitig erkannt. Beim IB Berlin-Brandenburg sind für den Bereich Kinderförderung und -bildung die Referentinnen mit entsprechender Zusatzausbildung verantwortlich. ››Kompetente Ansprechpartner*innen sind beim Thema Kinderschutz unerlässlich. ‹‹ Mit welchen Fragen können sich Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an Sie wenden? Kompetente Ansprechpartner*innen sind beim Thema Kinderschutz unerlässlich. Deshalb können sich Kolleg*innen grundsätzlich erst einmal mit allen Fragen an uns wenden. Nur durch den direkten Austausch können wir rechtzeitig unterstützen. Wir als Fachkräfte und insoweit erfahrene Fachkräfte arbeiten immer gemeinsam! Wie gehen Sie vor, wenn eine Kindeswohlgefährdung vermutet wird? Zunächst schätzen wir nach § 8a SGB VIII die Lage ein. Dazu prüfen wir die Fakten und handeln zügig im Sinne des Kindes.
Die Handlungsmöglichkeiten sind vielfältig und reichen von der Förderung bzw. der Unterstützung über passgenaue Hilfsangebote bis zum Eingriff bei akuter Gefährdung. Ziel ist immer die Abwendung der Gefahr bzw. einer drohenden Gefährdung für das Kind. Helene Kleinfeld arbeitete nach ihrer Ausbildung zur Erzieherin zunächst sieben Jahre in den Hilfen zur Erziehung. Sie studierte im Anschluss early education (B. A. ) in Neubrandenburg sowie Bildung und Medien (M. ) in Rostock. Noch während des Studiums wechselte sie als Kitaleiterin in den Bereich der Kindheitspädagogik und baute als Koordinatorin neue Kindertagesstätten und Familienzentren in Berlin und Brandenburg auf. Seit März 2021 ist sie beim IB Berlin Brandenburg gGmbH als Fachreferentin im Bereich Kinderförderung und -bildung tätig und hat im April 2021 ihre Fortbildung zur insofern erfahrenen Fachkraft abgeschlossen. Anja Meyer ist als Referentin für Kommunikation und Marketing sowie als Pressesprecherin beim IB Berlin-Brandenburg tätig.
Anlagen zur Anmeldung: tabellarischer Lebenslauf Kopie des Vorvertrages oder der schriftlichen Ausbildungsplatzzusage beglaubigte Kopie des Halbjahreszeugnisses. Downloads
Charakteristisch ist die Projektarbeit in Form des ganzjährigen Schülerprojektes FAIR-CAFÉ. Dabei handelt es sich um ein auf Teamarbeit angelegtes reales Schülerunternehmen, nämlich ein Schülercafé (vgl. Interessante Links) Im Einzelnen ergeben sich folgende Inhalte: Finden des schulischen, beruflichen und persönlichen Lebenswegs: Neben vielen persönlichen Lehrer-Schüler-Gesprächen werden folgende Beratungselemente eingesetzt: • Berufsberatung und –vorbereitung im Rahmen des Unterrichtsfaches Personalbezogene Prozesse, bei dem die Schüler u. a. zu einem für sie passenden Beruf oder aber die für sie richtige weiterführende Schule finden, um einen höheren Schulabschluss zu erreichen. (vgl. Perspektiven) • Enge Absprache mit der Bundesagentur für Arbeit, die einmal monatlich individuelle Berufsberatung für die Schüler anbietet und mit uns abstimmt, wobei Schüler auch entsprechend ihres Berufswunsches Stellenangebote offeriert bekommen. 1 jährige berufsfachschule elektrotechnik. • Ermöglichung eines kaufmännischen Betriebspraktikums, bei dem die Schüler in der Praxis ihren möglichen Ausbildungsberuf erproben können.
Die 1-jährige Berufsfachschule vermittelt die berufliche Grundbildung für die einzelnen Berufsfelder: Fahrzeugtechnik Körperpflege Metalltechnik Sie umfasst sowohl den regulären Berufsschulunterricht als auch die praktische Grundausbildung in den Werkstätten. Am Ende des Berufsfachschuljahres legen die Schüler eine Prüfung ab. Wer diese bestanden hat, kann in einem Ausbildungsbetrieb das zweite und dritte Ausbildungsjahr als duale Ausbildung absolvieren. Es besteht weiter Berufsschulpflicht. 1-jährige Berufsfachschule (BFS) - Friedrich-List-Berufskolleg Bonn. Wird nach dem Besuch der 1-jährigen Berufsfachschule kein Berufsausbildungsverhältnis eingegangen, entfällt der Besuch der Berufsschule. Unsere Ausbildungsberufe in den einjährigen Berufsfachschulen sind: Anlagenmechaniker/in (Sanitär-, Heizungs-, Klimatechnik) Feinwerkmechaniker/in Friseur/in Kfz-Mechatroniker/in Metallbauer/in Aufnahme Die Bewerber müssen mindestens den 5-jährigen Besuch einer weiterführenden Schule (z. B. Hauptschule, Realschule, Gymnasium) und den Abschluss eines Vorvertrages zu einem entsprechenden Berufsausbildungsvertrag nachweisen.
Falls Sie mich telefonisch erreichen möchten, schreiben Sie mir kurz eine Mail und ich rufe Sie schnellstmöglich zurück bzw. wir vereinbaren per Mail einen geeigneten Termin für ein Telefonat. Abteilungsleitung (Anlage C3) Fachoberschule Sprechzeiten: Fr | 09:50 – 10:35 Uhr und nach Vereinbarung | Raum KE14 (Kreuzviertel) Telefon: 0251-392904-80 (Büro Kreuzviertel) Fax: 0251 - 39 29 04-49 E-Mail:
Die berufliche Grundbildung für zahlreiche, verschiedene technische Ausbildungsberufe. Als Vollzeitschule vermittelt sie innerhalb eines Jahres sowohl die praktischen Grundfertigkeiten, als auch die theoretischen Grundkenntnisse für die weitere Ausbildung in der Berufsschule. Die Philipp-Matthäus-Hahn-Schule Nürtingen bietet folgende Fachrichtungen an: Voraussetzungen / Aufnahme Hauptschulabschluss oder gleichwertiger Bildungsstand Nachweis eines Vorvertrages mit einer Ausbildungsstätte Aufnahmeantrag an die pmh-Schule schicken.
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