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Das Fach Deutsch wird an der Teamschule von Klasse 5 bis 10 durchgängig unterrichtet. Der Deutschunterricht in der Sekundarschule entwickelt die sprachlichen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler weiter und baut dabei auf den in der Grundschule erworbenen Kenntnissen und Fähigkeiten auf. Das Fach bereitet die Schülerinnen und Schüler so auf den Übergang in die Sekundarstufe II oder in andere Ausbildungsgänge vor (vgl. KLP Deutsch NRW). Der Deutschunterricht der Teamschule Drensteinfurt ist kompetenzorientiert und erfolgt differenziert. Schülerinnen und Schüler bekommen regelmäßig Rückmeldungen über ihren Lernstand. In Gesprächen mit den Schülerinnen und Schülern werden gemeinsam Lernziele besprochen und weiterentwickelt sowie regelmäßig reflektiert. Analog zu den Vorgaben des Kernlehrplans für das Fach Deutsch vermittelt das Fach Kompetenzen in vier wesentlichen Bereichen: Sprechen und Zuhören, Schreiben, Lesen – Umgang mit Texten und Medien sowie Reflexion über Sprache. Unterrichtende Lehrerinnen und Lehrer Frau Sachsenhausen Frau Biscan Frau Kaupe Frau Bruhn Frau Weiler Frau Guthardt Frau Spiegel Frau Müller Herr Tauber Frau Wollny Herr Simone Unterrichtsergebnisse aus dem 6.
Deutsch - GYM Prüfungsunterlagen aus vorangegangenen Prüfungsjahrgängen Prüfungsunterlagen - [LINK, Intern] - 20. 10. 2017 Die Prüfungsaufgaben der vorangegangenen Prüfungsjahrgänge können nach erfolgter Anmeldung heruntergeladen werden. Weitere Aufgabenbeispiele In Ergänzung zu den Aufgaben der vorangegangenen Prüfungsjahrgänge werden im Folgenden für den zweiten Prüfungsteil (Schreiben) ältere Aufgabenbeispiele zu den einzelnen Aufgabentypen auf der Grundlage des Kernlehrplans und der gültigen fachlichen Vorgaben zur Verfügung gestellt. Aufgabenbeispiel: schriftlicher Aufgabentyp 2 Gegenstand dieses Aufgabentyps ist das Verfassen eines informativen Textes (Materialauswahl und -sichtung, Gestaltung des Textes, Reflexion über Mittel und Verfahren) (vgl. KLP Deutsch für den verkürzten Bildungsgang des Gymnasiums – Sekundarstufe I (G 8), Kap. 4). Die Materialbasis besteht aus einer Sammlung mehrerer kontinuierlicher und/oder diskontinuierlicher Texte. Für den Aufgabentyp 2 steht ein Aufgabenbeispiel zur Verfügung.
Nordrhein-Westfalen - Neue Ausgabe Zum neuen Kernlehrplan G9 Neue schülernahe Texte, Medien und Themen Durchgängige Paralleldifferenzierung Sichere Medienkompetenzbildung So digital, wie Sie es wollen! Deutschbuch Gymnasium wird zum neuen Kernlehrplan und zum G9 komplett überarbeitet: Neue Texte, Themen und Medien bringen frischen Schwung in den Deutschunterricht. Neues entdecken Durchgängige Paralleldifferenzierung auf drei Niveaustufen sowie Zusatzaufgaben Sichere Umsetzung des Medienkompetenzrahmens Extra Sprachtraining in den Schreib- und Lesekapiteln Integrierte Methodenseiten Umfangreiche digitale Materialien - zum Lernen, Üben, Unterrichten und Vorbereiten Bewährtes wiederfinden Klare Struktur und übersichtlicher Kapitelaufbau im Dreischritt: systematisches Erarbeiten Erweitern und Vertiefen gezieltes Klassenarbeitstraining Transparente Lernprozessorientierung Selbstdiagnose "Teste dich" Exzellente Lehrerservice-Materialien Arbeitshefte – Neu! : jetzt auch wahlweise mit interaktiven Übungen online Förderhefte zum Wiederholen und Vertiefen Ferienhefte mit spannenden Kriminalfällen Servicepaket inkl. CD-ROM (enthält didaktische Hinweise und Lösungen, Tafelbild- und Hausaufgabenvorschläge, Arbeitsblätter mit Hilfekarten, Vorschläge für Klassenarbeiten und Tests mit Erwartungshorizont, u. v. m. ) Neu!
Siehe dazu: a) b) 2. Durchführung Der Test wird online in der Schule im Rahmen der Computerkurse der Klassen 5 an mehreren Nachmittagen durchgeführt, sobald alle SchülerInnen in das schulische Netzwerk eingewiesen sind und Benutzernamen wie Kennwort erhalten haben (ca. 4 Wochen nach Schuljahresbeginn). Die Kosten für eine Schullizenz betragen 79 Euro, so dass sich pro Schüler allenfalls ein Betrag von 1 Euro ergibt. Der Nachtest soll zu Beginn des 2. Schulhalbjahres erfolgen, ebenfalls während der laufenden PC-Kurse. 3. Auswertung und Förderung Auf der Grundlage der Testergebnisse erhalten alle SchülerInnen individuelle Förderpläne mit passgenauen Fördermaterialien. Dies ist die Basis für die Förderung in den Regelstunden, in der Ergänzungsstunde im Rahmen der Stundentafel und im nachmittäglichen Förderunterricht. Dabei erhält jeder Schüler individuell zugeschnittenes Material als Ausdruck von PDFs, die der Verlag zur Verfügung stellt. Hinzu kommen geeignete Materialien aus dem bereits vorhandenen Ordner "Fördermaterialien Deutsch 5/6", die auf drei verschiedene Niveaustufen ausgerichtet sind, einschließlich einer Begabtenförderung.
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