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Lehrerinnen und Lehrer sollten unterscheiden lernen zwischen Ideen, die ich irgendwann in Zukunft gerne mal ausprobieren würde und Ideen, die ich wirklich akut für die Unterrichtsplanung benötige. Warum ist es sinnvoll, sich mal ganz grundsätzlich mit solchen Fragen zur Ordnung und zur Organisation zu beschäftigen? Beckers: Es lohnt sich, an diese Fragen dranzugehen, sobald man merkt, dass etwas ins Ungleichgewicht gekommen ist – Ungleichgewicht in dem Sinne, dass irgendetwas leidet: meine Familie, meine Freizeit, das, was mir eigentlich am Herzen liegt. Dann sollte ich doch mal genauer hingucken und etwas verändern. Ich sollte mich fragen, was eigentlich immer so lange dauert: Verliere ich mich in meinen eigenen Ideen? Verschwende ich viel Zeit mit dem Suchen von Material, weil ich keine passende Ordnung am Arbeitsplatz habe? Kann ich meinen Arbeitsplatz so gestalten, dass ich meine Aufgaben effektiver erledigen kann – beispielsweise durch eine gut beschriftete Hängeregistratur. Also immer, wenn sich eine Unzufriedenheit einschleicht, sollte man sein eigenes Arbeitsverhalten hinterfragen.
Beschreibung: Hilfen zur effektiven Arbeitsorga;für Schüler und helfende Eltern / Lehrer(? ) schulartübergreifend; erprobt an FöSch. + HWRS; BW Wasserzeichen ist meine Beratungs"firma" Ein 4teachers-Material in der Kategorie: 4teachers/Unterricht/Methodik / Didaktik/Methoden-Training/Zeit- und Arbeitsmanagement/ » zum Material: Checkliste-Ordnung am Arbeitsplatz
Bettina Kroker Online-Redakteurin Seit 2014 arbeite ich bei Betzold in Ellwangen als Online-Redakteurin. Im Betzold-Blog möchte ich Lehrerinnen und Lehrern den ein oder anderen Tipp weitergeben, der den Schulalltag erleichtert und Zeit spart. Da ich stets auf der Suche nach neuen, interessanten Blog-Themen bin, freue ich mich immer über Ihre Vorschläge: [email protected]
Hier kann es all seine Arbeitsmaterialien aufbewahren. Wenn ein eigener Schreibtisch nicht in Frage kommt, suche einen ruhigen Platz, an dem dein Kind seine Aufgaben machen kann und der für diese Zeit bereitsteht. Fester Platz für Stifte & Co. Den Arbeitsplatz richtet ihr am besten zusammen ein. Hier helfen Stiftebecher, Schachteln, kleine Regale über der Arbeitsplatte, Schubladen und alles, worin man zusammengehörende Dinge aufbewahren kann. Es ist wichtig, dass alle Arbeitsmaterialien seinen festen Platz bekommen und dein Kind weiß, wo es etwas finden kann. So vergeht die Zeit nicht mit unnötigem Suchen. Alles was zum Arbeiten nicht gebraucht wird, gehört auch nicht auf den Arbeitsplatz. Am besten ihr sucht für Spielsachen oder fertige Basteleien einen anderen Platz im Kinderzimmer. Jeden Tag nach dem Arbeiten sollte der Arbeitsplatz aufgeräumt werden. Anfangs kannst du dein Kind dabei ruhig unterstützen, damit eine Routine entsteht. Wenn ihr die Vereinbarung aufstellt, dass nach jedem Arbeiten gleich aufgeräumt wird, kann es am nächsten Tag auch immer gleich losgehen.
Wenn mal wieder absolutes Chaos herrscht… … probiere doch einmal Folgendes mit deinem Kind aus: Überlege mit deinem Kind zusammen, warum es wichtig ist, den Arbeitsplatz ordentlich zu halten. Im Anschluss forderst du dein Kind auf, den Arbeitsplatz nach seinen eigenen Vorstellungen aufzuräumen. Wenn dein Kind fertig ist, schaut ihr euch gemeinsam seinen Arbeitsplatz an und überlegt, was gut gelungen ist. Außerdem besprecht ihr, worauf man beim Aufräumen noch achten könnte und ob es für bestimmte Sachen einen festen Platz geben könnte. Zum Schluss lässt du dein Kind – wenn nötig – noch einmal nachjustieren bis der Arbeitsplatz fertig aufgeräumt ist. Ordnung halten ist gar nicht so schwer Ein eigener Arbeitsplatz für dein Kind mit Arbeitsmaterialien an einem festen Ort und regelmäßigen Aufräum-Einheiten bilden eine gute Grundlage. Wenn du selbst ein gutes Vorbild bist, fällt es Deinem Kind auch leichter, Ordnung zu halten. Verlorene Dinge suchst du gemeinsam mit deinem Kind und für lose Arbeitsmaterialen nutze Mappen.
"Räum deinen Tisch auf und leg deine Materialien bereit! " – so oder so ähnlich höre ich mich Tag für Tag. Doch warum ist ein aufgeräumter Arbeitsplatz so wichtig? Der erste Tag des Methodentrainings "Ich – du – wir" drehte sich um das "Ich", also das Individuum. Hier könnt ihr nochmal den Aufbau des gesamten Projekts nachlesen. Der erste Baustein dieses Tages war die Arbeitsplatzorganisation. Also die Frage: "Wie organisiere ich meinen Arbeitsplatz, damit ich am besten arbeiten und lernen kann? " Ich gebe zu, dass ich diesen Baustein in der 4. Klasse viel zu spät durchgeführt habe. Ich habe den sauberen Arbeitsplatz zwar auch in den Jahren zuvor schon angesprochen, aber es gab nie diesen Lerneffekt bei den Kindern "Aha, ein sauberer und organisierter Arbeitsplatz bringt mich wirklich weiter! ". Ich bin ehrlich gesagt einfach immer davon ausgegangen, dass das sowieso klar ist, dass man seinen Tisch aufgeräumt haben soll… damit war ich wirklich blauäugig. Im Nachhinein kann ich nur empfehlen, schon viel früher die Arbeitsplatzorganisation praktisch und handlungsorientiert zu thematisieren.
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