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Digitale Medien und Lernangebote im Internet spielen eine immer größere Rolle im Studienalltag. Die Pandemie hat diesen Trend noch beschleunigt und auch das Lernen und Studieren im Home Studying stark geprägt. Das E-Coaching stellt sich den damit einhergehenden Herausforderungen und Chancen und hat es sich zum Ziel gesetzt, den Erwerb und die Erweiterung der digitalen Kompetenzen von Studierenden zu fördern. Dazu nehmen die teilnehmenden Studierenden an einer Schulung teil und entwickeln ein eigenes Lehr-Lernformat für andere Studierende im Bereich der digitalen Schlüsselkompetenzen. Unterstützt werden Sie dabei von den Mitarbeitenden des Peer Zentrums sowie durch fachliche Betreuer und Betreuerinnen. Grafik E-Coaching Für Studierende: Du überlegst, E-Coach zu werden? Als E-Coach bekommst du die Möglichkeit, deine (digitalen) Kompetenzen auszubauen. Das bedeutet du erhältst je nach Interessenlage Input aus verschiedenen Kompetenz-Bereichen (z. B. DLL - speziell für Schulleitungen im Kreis Gütersloh - DAPF - TU Dortmund. IT-Sicherheit, Kommunikation und Kollaboration mithilfe digitaler Medien) sowie (E-Learning-) Methodik und Didaktik.
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Metrik – Einführung Übung Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Metrik – Einführung kannst du es wiederholen und üben. Beschrifte die Versfüße. Tipps Trochäus und Jambus bestehen aus zwei Silben, Daktylus und Anapäst aus drei. Sprich die Namen einmal laut aus und hör genau hin. Zumindest bei Daktylus und Anapäst stimmt das Schema mit dem Namen eindeutig überein: Dák-ty-lus A-na-páest. Die kleinen Striche zeigen dir, wo das Wort betont wird. Lösung Metrik ist die Lehre der Versmaße, also der Abfolge von Längen und Kürzen. Davon gibt es vier sehr wichtige: Trochäus $\qquad-\cup$ Jambus $\qquad~~\cup-$ Daktylus $\qquad-\cup\cup$ Anapäst $\qquad\cup\cup-$ Aus diesen Versfüßen werden Versmaße gebildet. Mehrere Versüße hintereinander ergeben ein Metrum, z. B. Metrische analyse latein il. einen daktylischen Hexameter aus sechs Daktylen. Gib das Schema eines Hexameters wieder. Der letzte Versfuß eines Hexameters ist unvollständig. Ein Beispiel für einen Hexamter: éi mihi, qúod nullís amor ést sānábilis hérbis.
Wenn keine dieser Pausen vorkam, galt ein Hexameter offenbar als schlecht gebaut. Horaz hat nun genau einen solchen Hexameter kreiert (mit einer Trithemimeres als einziger Zäsur). Drexler 1967, 105 bemerkt zu Hor. ars 263 treffend: "Er [sc. Horaz] hat augenscheinlich den Vers bewusst als inmodulatus gebildet und damit bezeugt, dass er für ihn caesurlos ist. " Ich hoffe, Sie gehören bereits zu den 'Richtern', die so etwas bemerken;-). Hinweise zu Vertonungen: Auf der Webseite der WBG können Sie nach dem Buch von Zgoll 2012 suchen. Dort können Sie unter "weitere Informationen" seine Audio-Dateien herunterladen, zu denen auch Ov. 1, 1-4 und Verg. 1, 1-20 gehören. Allerdings gibt es gemäss Lingenberg 2013 (vgl. besonders seine Anm. 12) noch bessere Vertonungen lateinischer Texte, z. diejenigen von Johan Winge (vgl. seine Webseite mit verschiedenen Texten, darunter auch Ov. E-Learning-Modul zur Einführung in die lateinische Metrik. 1). Im deutschsprachigen Raum ist insbesondere Prof. em. Wilfried Stroh (München) bekannt für seine Pflege der lateinischen (Aus-)Sprache.