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B. Oligophrenie oder Schwachsinn. 3 Einteilung Nach dem Umfang der Intelligenzminderung lassen sich verschiedene Grade der geistigen Behinderung unterscheiden. Die Beziehung zwischen Symptomen und Intelligenzquotient sind individuell variabel. Schweregrad ICD10 -Code Intelligenzquotient Beschreibung Leichte geistige Behinderung F70 50-69 Früher als Debilität bezeichnet. Als Erwachsene erreichen diese Menschen ein Intelligenzalter von 9 bis unter 12 Jahren. Sie können jedoch meist einfache Arbeiten selbsttätig verrichten und ihre soziale Beziehungen eigenständig pflegen. Mittelgradige geistige Behinderung F71 35-49 Früher Imbezillität genannt. Dies entspricht einem Intelligenzalter von 6 bis unter 9 Jahren. Als Erwachsene brauchen die Betroffenen eine situative Unterstützung im täglichen Leben und bei der Arbeit. Intelligenztest für geistig behinderte erwachsene in eu mindestens. Sie können aber ein gewisses Maß an Unabhängigkeit erreichen und verfügen über eine ausreichende Kommunikationsfähigkeit. Schwere geistige Behinderung F72 20-34 Als Erwachsene weisen die Betroffenen ein Intelligenzalter von 3 bis unter 6 Jahren auf.
Der Begriff "Intelligenz" umfasst die kognitiven Fhigkeiten des Menschen. Diese sind Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Lernen, Abstraktion, Erinnern, Merken, und andere. Bis ca. zum 16 Lebensjahr steigt die Intelligenz steil und weitestgehend konstant zum Alter an. SON-R 6-40 - Non-verbaler Intelligenztest – Hogrefe Verlag. Danach verndert sich die Leistungskurve in der Regel nur noch geringfgig, sofern keine Erkrankungen vorliegen, welche die geistige Leistungsfhigkeit einschrnken (Demenz, Hirnschden oder andere). Die Intelligenz wird vielfach mit dem Erfolgs- und Karrieredenken verknpft obwohl sie lediglich unsere geistige Leistungsfhigkeit beschreibt. So gewinnt der Begriff "Emotionionale Intelligenz" verstrkt an Bedeutung, der den Umgang mit den eigenen Gefhlen und denen anderer Menschen meint, darunter fllt beispielsweise die soziale Kompetenz, die nicht minder Einfluss auf unseren Stellenwert in der Gesellschaft und den Erfolg im Berufsleben nimmt. Intelligenztests fr Kinder - hochbegabte Kinder und ADHS Bis etwa zum 16. Lebensjahr entwickelt sich die Intelligenz eines Kindes meist steigend und entsprechend zum Alter.
SPM – Standard Progressive Matrices Fester Bestandteil der Intelligenzdiagnostik. Erfassen die kognitiven Fähigkeiten von Personen in einem breiten Bereich und sind weitgehend unabhängig von Alter, Bildung, Nationalität und körperlicher Verfassung der Testpersonen. Die Matrizentests sind ausgezeichnet für die Anwendung in interkulturell vergleichenden Untersuchungen geeignet. Intelligenztest für geistig behinderte erwachsene mit. AID – Adaptives Intelligenz Diagnostikum Dient der Erfassung komplexer und basaler intellektueller Fähigkeiten bei Kindern und Jugendlichen im Alter von 6;0 bis 15;11 Jahren. Das umfangreiche Testmaterial erlaubt es, einen weit gestreckten Fähigkeitsbereich eindimensional zu messen, wobei aufgrund der adaptiven Testvorgabe besonders testökonomisch verfahren wird. DES – Diagnostische Einschätzskalen zur Beurteilung desEntwicklungsstandes und der Schulfähigkeit ET6-6 – Entwicklungstest nach Petermann für Kleinkinder von 6 Monaten bis 6 Jahren. PET – Psycholinguistischer Entwicklungstest Individualtest zur Ermittlung spezifischer Fertigkeiten und Störungen von normalen und lernbehinderten Kindern.
kostenpflichtige Intelligenztests Deutschlandweit bietet der Verein fr Hochbegabte "Mensa e. V. " Intelligenztests an, zu denen sich Erwachsene und Jugendliche ab 14 Jahren anmelden knnen. Der Intelligenzquotient wird dem Prfling "persnlich und vertraulich" mitgeteilt. Hochbegabte, die die Kriterien des Vereines erfllen, knnen dem Verein beitreten und finden dort Kontakt zu Gleichgesinnten. Psychologen bieten ebenfalls kostenpflichtige Tests an. In der Regel sind diese teurer als der Mensa-Test, schlieen aber eine psychologische Beratung und eine detaillierte Testauswertung ein. Kritik Je nach Fragestellung oder Schwerpunktsetzung in einem Intelligenztest, knnen die Ergebnisse unterschiedlich ausfallen. ("Intelligenz ist das, was der Intelligenztest misst". Intelligenztest für geistig behinderte erwachsene zum ausdrucken. ) Kinder aus unteren Sozialschichten, Angehrige bestimmter Kulturkreise, Menschen mit Lese- und Schreibschwchen schneiden bei Intelligenztests oft schlechter ab. ben kann das Testergebnis positiv beeinflussen. Somit knnen Menschen vergleichsweise schlechter abschneiden, die mit den Aufgabenstellungen bisher noch nicht vertraut waren.