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Handverlesene Praxishilfen für zeitgemäßen Religionsunterricht Kinder- und Jugendtheologie versteht sich als eine offene Gesprächsform, in der sich Kinder und Jugendliche mit ihrer speziellen Religiosität auseinandersetzen. Eigenständiges theologische Denken soll sich im didaktischen Dreieck von Thema, Lehrkraft und Schüler_innen entwickeln. Theologie wird dabei verstanden als Rede von Gott, als Glaubenswissenschaft und als Erkenntnisbemühung. Theologisieren mit Jugendlichen - Ein Programm für Schule und Kirche - Veit-Jakobus Dieterich - 9783766842374 - Schweitzer Online. Unterrichtsideen für die Grundschule "Ich bin's, ich sollte büßen" Theologisieren mit der Matthäus-Passion von Johann Sebastian Bach – Ein kompetenzorientierter Unterrichtsentwurf für die Grundschule Grundschule RPI der EKKW-EKHN Anne Klaaßen Unterrichtsentwürfe Sekundarstufe Creatio Dei? Survival of the fittest?
Lange u. (Hg. ), Expeditionen ins Leben, Göttingen 2018 Nachhaltige Konfi-Arbeit, in: das baugerüst 3/2018 Bibel interaktiv – eine kleine bibliodramatische Methode zwischen Wagnis und Sicherheit, in: TextRaum. Zeitschrift der Gesellschaft für Bibliodrama e. V., Berlin, 24. Jg, Ausg. 49, Nov. 2018 Mitherausgabe des Handbuchs Konfi-Arbeit (Gütersloh 2018) Darin: – Art. Theologisieren mit jugendlichen von. Zum Begriff "Konfi-Arbeit" – Art. Theologisieren in der Konfi-Zeit – Art. Lernort Gemeinde (zus. mit Andreas Große) Wichtiger denn je. Auch in Zeiten voranschreitender Individualisierung brauchen Jugendliche kirchliche Gruppen, in: nachrichten der Ev. Kirche in Bayern, 1/2019 "Das Feuer der Begeisterung erreicht jeden Einzelnen" – Theologisieren mit der Methode "Bibel interaktiv" über die Pfingstgeschichte und den Heiligen Geist, in: Praxis Gemeindepädagogik, Heft 2, 2021, 50.
Schritte des Gesprächsverlaufs Schülerinnen und Schüler beschreiben ihre Gedanken zum Thema Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den Meinungen anderer auseinander Schülerinnen und Schüler reflektieren die Problematik z. B. anhand von Texten, Bildern, Berichten aus Bibel und Koran Sprachliche Positionierung der Schülerinnen und Schüler Ich denke/meine... Ich frage mich... Die Mitschülerin denkt/meint... Der Mitschüler denkt/meint... Ich denke jetzt... Aufgabe der Lehrkraft aufmerksame Beobachterin stimulierende, bündelnde, präzisierende, weiterführende Gesprächspartnerin begleitende Expertin Schwerpunkt der Theologie Theologie der Jugendlichen mit Jugendlichen für Jugendliche Tabelle erstellt auf der Grundlage von: Nicole Ploog, Theologisieren im Religionsunterricht. (08. Wunder-Didaktik? Theologisieren mit Jugendlichen als Perspektive.. 09. 2011)
Dabei geht es gerade nicht darum, unhinterfragbare, vorgefertigte Antworten (Lehrsätze) zu liefern. Im Gegenteil: Indem Schülerinnen und Schüler ihrer eigenen Haltung gegenüber dem Leiden – auch dem anderer Menschen – nachspüren, können sie im Austausch mit anderen der religiösen Dimension in dieser Frage näher kommen, Orientierungen suchen und sich selbst positionieren. Gerade hier bietet es sich methodisch in besonderer Weise an, mit Schülerinnen und Schülern zu theologisieren, denn " Theologisieren als eine Form der Aneignung von Religion ist für einen Religionsunterricht unverzichtbar geworden, der auf eine hermeneutische Kompetenz ausgerichtet ist und daher auf theologische Argumentationsfähigkeit und religiöse Urteilsfähigkeit zielt " (Friedhelm Kraft). Kraft, Friedhelm: Theologisieren im Religionsunterricht und performativer Religionsunterricht – zwei didaktische Ansätze bzw. Theologisieren mit jugendlichen dem. Leitbilder für den Religionsunterricht im Widerstreit? (08. 09. 2011) Bitte beachten Sie: Die hier vorgestellten Materialien sind ausschließlich als Hintergrundinformationen für die Lehrkräfte gedacht.
Anschließend werdet ihr eure Gedanken in das Plenum einbringen
Ergebnisse und Perspektiven der Kindertheologie (Jahrbuch für Kindertheologie Bd. 5), Stuttgart 2006, 124-136