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Zitat aus "Nathan und seine Kinder " | Heilen, Wörter, Zitate
Die Autor*innen der Unterrichtsmaterialien haben Angehörige unterschiedlicher Religionen nach der Bedeutung der Zitate gefragt. Die Interviews sind als Audiodateien und als Text abrufbar. Idealerweise arbeiten die Schüler*innen in Kleingruppen mit einem Interview und vertreten anschließend im Plenum die Ansichten dieser Person. Auf diesem Weg lernen sie, Argumente zu reflektieren und die Meinungsbildung wird gefördert. Der nächste Schritt, wie ihn die Autor*innen vorschlagen, sind Interviews, die die Schüler*innen selbst durchführen und anschließend beispielsweise dem Jüdischen Museum Berlin zur Verfügung stellen. Ein Spektrum an (möglichen) Interviewfragen wird zur Verfügung gestellt, beispielsweise "Was können, was sollen Religionen für das Zusammenleben der Menschen leisten? " oder "Ist Nathans Toleranzedikt ein fernes, unerreichbares Ideal? Wo sehen Sie so etwas verwirklicht? " (S. 69). Fazit Die Impulse für den Unterricht zu Mirjam Presslers Roman "Nathan und seine Kinder" bieten eine große thematische und methodische Vielfalt.
Von Tanja Kleeh Das Jüdische Museum Berlin hat für den Roman "Nathan und seine Kinder" von Mirjam Pressler umfangreiche Lehrmaterialien erarbeitet. Erschienen im Jahr 2009, spielt der Roman in Jerusalem Ende des 12. Jahrhunderts und behandelt das friedliche Zusammenleben von Menschen aus verschiedenen Kulturen und Religionen. "Nathan und seine Kinder" wird von Kultusministerien mehrerer Bundesländer als Leselektüre ab der Klassenstufe 8 empfohlen. Die Unterrichtsmaterialien des Jüdischen Museum Berlin geben Anregungen für Unterrichtseinheiten und Projekttage zum Thema Zusammenleben der Kulturen und Religionen. Verteilt auf drei Module werden Übungen aus der Theaterpädagogik, zur Textarbeit und der Museumspädagogik vorgestellt. Den Modulen vorangestellt sind eine kurze inhaltliche Zusammenfassung des Romans und didaktisch-methodische Überlegungen – Letzteres erfolgt bei jedem Modul im Einzelnen erneut. Als Lernziele werden hier beispielsweise der Wissenserwerb "über deutsch-jüdische Geschichte in der Zeit der Aufklärung, über Moses Mendelssohn und seine literarische Darstellung in Lessings, Nathan der Weise'" (S. 3) angegeben, aber auch die Bildung einer eigenen Meinung, die Fähigkeit, unterschiedliche Perspektiven nachvollziehen zu können, sowie "Chancen und Herausforderungen einer pluralistischen Gesellschaft [zu] erkennen, um Prinzipien des demokratischen Zusammenlebens zu festigen" (S. 3).
Die Lektüre des Buches ist zwingende Voraussetzung für den gewinnbringenden Einsatz im Unterricht, auch wenn immer wieder Passagen zitiert werden. Durch die Unterteilung in Module mit unterschiedlichen Schwerpunkten und Zugängen können die Lehrer*innen entscheiden, was für ihre Schüler*innen am besten geeignet ist. Es ist nicht unbedingt notwendig, alle Einheiten komplett durchzuarbeiten, es können auch einzelne Aufgaben herausgegriffen werden. Auch kann ein Teil der Aufgaben als Anregung verstanden werden, eigene Zugänge zu finden – sowohl für Lehrer*innen als auch für Schüler*innen. Die Empfehlung ab der ist, insbesondere was das nötige Hintergrundwissen angeht, angemessen. Die Lehrmaterialien sind auf der Homepage des Jüdischen Museum Berlin als PDF kostenfrei verfügbar.
Jeder braucht einen Platz in der Welt, einen Ort, an den er gehört, und Menschen, in deren Mitte er Geborgenheit findet. Niemand kann in den Räumen dazwischen leben, da muss er abstürzen. -Mirjam Pressler
Hierbei wurden die leckgeschlagenen Kanister ins Freie gebracht und die ausgelaufene Flüssigkeit nach Möglichkeit mit Bindemittel aufgenommen. Zur Reinigung der eingesetzten Kräfte wurde ein Dekontaminationsplatz aufgebaut. Vier leichtverletzte Mitarbeiter, die über Atemwegsreizungen klagten, wurden vor Ort vom Rettungsdienst versorgt. Zwei von ihnen wurden im Anschluss vorsorglich zur weiteren Untersuchung in Krankenhäuser gebracht. Nach zirka zwei Stunden konnte der Einsatz beendet werden. Der betroffene Bereich wurde bis zur Reinigung durch eine Fachfirma gesperrt. Einsätze – Feuerwehr Münnerstadt. Insgesamt kamen ca. 100 Kräfte zum Einsatz. Weitere Einsatzberichte / Pressevideos Polizeibericht Bericht und Fotos Feuerwehr Werneck Bericht Schweinfurter Tagblatt Startseite » Einsatzberichte » THL » Gefahrstoffaustritt Röthlein
Di., 17. 05. 2022 18:36 Uhr THL Türe öffnen eilig Grafenrheinfeld FF Grafenrheinfeld Mo., 16. 2022 02:08 Uhr Vermuteter Erdgas-Austritt FF Grafenrheinfeld FF Werneck So., 15. 2022 08:00 Uhr Frw. Tätigkeit Verkehrsabsicherung MainCityRun SW 3 Di., 10. 2022 13:18 Uhr Umgekippter Radlader in Wasser FF Grafenrheinfeld FW Schweinfurt So., 08. 2022 09:45 Uhr Verkehrsabsicherung Prozession So., 01. 2022 09:40 Uhr Verkehrsunfall mit zwei PKW Sa., 30. 04. 2022 18:00 Uhr Verkehrsabsicherung Maibaum-Aufstellung Fr., 22. 2022 00:37 Uhr Brand PKW-Brand nach Wildunfall B 286 FF Grafenrheinfeld FF Röthlein FF Schwebheim FF Unterspiesheim Mi., 20. 2022 18:09 Uhr BMA Jugendhilfezentrum Fr., 15. 2022 19:04 Uhr Verkehrsunfall mit mehreren Fahrzeugen FF Grafenrheinfeld FF Bergrheinfeld Mo., 11. 2022 17:28 Uhr LKW-Brand Röthlein FF Grafenrheinfeld FF Röthlein Do., 07. 2022 18:30 Uhr Wasser im Keller Fr., 01. 2022 07:00 Uhr Hilfstransport LFV Bayern Polen Mo., 28. 03. 2022 15:45 Uhr Hilfstransport Schweinfurt Sa., 26.