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Sie können dabei helfen zu verdeutlichen, dass die einzelnen Mitglieder eines Systems bestimmte Situationen unterschiedlich wahrnehmen. Indem multiple Perspektiven herausgearbeitet und allen Beteiligten zugänglich gemacht werden, erhöht sich sowohl die Anzahl der Lösungsmöglichkeiten für das Problem, als auch die Anzahl der Handlungsmöglichkeiten der Beteiligten. Darüber hinaus gehören auch der kreative Umgang mit Geschichten, Symbolen und Metaphern zum systemischen Handwerkszeug, sowie – last, but ganz sicher not least – Humor. Personzentrierte Systemtheorie — DGSF e. V.. In konfliktbeladenen Situationen kann es manchmal nämlich durchaus entlastend sein, eine gewisse Distanz dazu einzunehmen und einfach mal herzhaft zu lachen. Kreative Techniken Neben dem therapeutischen Gespräch gehören aktive Interventionen maßgeblich zum Handwerkszeug der Systemischen Therapie. Sie dienen im allgemeinen dazu, einen diffus wahrgenommenen Sachverhalt oder ein Gefühl nach "außen" zu transferieren, um sie so klarer abzugrenzen, besser sichtbar und begreifbar zu machen.
Systemische Übung: Verstören Gehen wir davon aus, dass unsere Kunden als autopoietische Systeme handeln und wir Veränderung durch Verstörung bewirken können (Maturana und Varela 1987), folgt daraus die Frage, wie eine Intervention beschaffen sein muss, damit sie verstört und eine Veränderung (möglichst auch noch im erwünschten Sinne) bewirkt. Ein Ansatz dazu ist z. B. als Therapeut einen Unterschied zu konstruieren, der einen Unterschied für das Kundensystem macht (Bateson 1981). Nach dem "Konzept der angemessen ungewöhnlichen Intervention" (Andersen 1990) muss eine bestimmte Anschlußfähigkeit bzw. Verstörung systemische thérapie génique. Empathie zwischen Kunden- und Therapeutensystem bestehen. Ist die Intervention angemessen ungewöhnlich, d. h. ist die Intervention für das Kundensystem neu und ungewohnt, aber nicht zu ungewöhnlich, erfolgt als Reaktion auf die Intervention eine 'Verstörung' (Ludewig, 1997) bzw. 'Perturbación' (Maturana und Varela, 1987). Auf die Terminologie der Theorie dynamischer Systeme übertragen (Spitczok von Brisinski 1999) heißt das: Das System kann einen alternativen Attraktor in einem alternativen Bassin erst aufsuchen, nachdem es einen Repellor auf einer Separatrix erreicht hat.
Kurz gesagt: Systemische Therapeuten beschäftigen sich also weniger mit der Behandlung und Beseitigung von Symptomen, als mit Beziehungsmustern, Kommunikationsprozessen und Überzeugungen, die zur Entstehung und Aufrechterhaltung von Symptomen führen. Das Ziel besteht darin, Menschen in ihren individuellen Entwicklungsprozessen dabei zu unterstützen, behindernde Beziehungsstrukturen oder einengende Überzeugungen zugunsten angemessener, lebendiger und multiperspektivischer Kommunikationsmuster aufzugeben. DIE 6 SÄULEN SYSTEMISCHEN DENKENS I. Wirklichkeitskonstruktion Der sogenannte "Konstruktivismus", der die systemische Sichtweise prägt, geht davon aus, dass jede Wahrnehmung stets geschaffen und interpretiert wird durch den wahrnehmenden Beobachter. Die Wirklichkeit ist demnach immer subjektiv und damit auch immer veränderlich. Realität wird durch die Kommunikation und die Beziehungen von Menschen zueinander "konstruiert"und individuell wahrgenommen. Systemische Satire: Verstörung. II. Kontextabhängigkeit Entsprechend kann Wirklichkeit auch immer nur so wahr sein, wie der Kontext, in dem sie steht.
Respekt vor der Autonomie des Einzelnen: Der Kunde und nicht der Therapeut oder Berater ist Experte für seine Lösungen (Selbstorganisation). Der Therapeut bzw. Berater hat die Aufgabe, den Kunden bzw. das System zu "verstören" bzw. dazu anzuregen, passende Lösungen zu entwickeln. Einzelfallorientierung: Es wird immer nur der Einzelfall gesehen. Es gibt keine Diagnosen, keine Etikettierung oder Festschreibungen. Ressourcenaktivierung und Lösungsorientierung: Die Frage nach Ressourcen des Kunden eröffnet den Blick auf alternative Verhaltensweisen und richtet den Fokus weg vom Problem auf für den Kunden passende Lösungen. Neutralität: Es ist Aufgabe des Therapeuten oder Beraters, die Bindungen und kommunikativen Bezüge zur Familie, Freunden, Nachbarn oder Kollegen (soziale Systeme) des Klienten sichtbar zu machen, sich aber den betreffenden Personen gegenüber neutral zu verhalten. Verstörung systemische thérapie familiale. Die Berücksichtigung der Tatsache, dass der Therapeut oder Berater Teil des Systems wird, indem er es im Sinne des Konstruktivismus entwirft, relativiert Bewertungen wie richtig oder falsch bzw. gut oder schlecht.
Kontakt Universitätsklinikum Erlangen Schmerzzentrum Krankenhausstraße 12 91054 Erlangen Telefon: 09131 85-32558 Fax: 09131 85-32546 E-Mail: schmerzzentrum(at) Internet: Hinweis: Falls Sie einen Fragebogen des Schmerzzentrums anfordern möchten, geben Sie bitte ihr Geburtsdatum an.
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nat. Dorota Lubgan Universitätsstraße 27, 91054 Erlangen Urologische und Kinderurologische Klinik Studienzentrale PD Dr. Peter J. Goebell Stellvertreter: PD Dr. Frank Kunath Krankenhausstraße 12, 91054 Erlangen
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33114, Fax: 34701 Azubis der Hebammenschule: Maksimenko, Karina, Raum B 01. 34702 Azubis der Kinderkrankenpflegeschule: Bräuer, Ramona, Raum B 01. 34754, Fax: 34701 Azubis der Krankenpflegeschule, OTA-Schule: Bräuer, Ramona, Raum B 01. 34754, Fax: 34701 Ansprechpartner für Personal der Schulen (Haupt- und nebenberufliche Lehrkräfte): Dozenten der Akademie, MTA-Schule: Dirnhofer, Andreas, Raum B 01. Kontakt - Kontinenzzentrum | Universitätsklinikum Erlangen. 33114 Ansprechpartner für Personal der Schulen (Haupt- und nebenberufliche Lehrkräfte): Hebammenschule, Krankenpflegeschule, Logopädieschule, Massageschule, Physiotherapieschule und Kinderkrankenpflegeschule: Dirnhofer, Andreas, Raum B 01. 33114, Fax: 34701
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