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Schriftliche Leistungen im 3. und 4. Schuljahrgang (50% der Zeugnisnote) 1. Schulhalbjahr LK 1 Richtig schreiben Sprache und Sprachgebrauch Lesen Schreibfertigkeit LK 2 Sprechen und Zuhören LK 3 Aufsatz Nr. 1 hulhalbjahr LK 4 LK 5 LK 6 Aufsatz Nr. 2 Einem Aufgabenpool können Aufgabenformate zur Gestaltung kombinierter Lernkontrollen entnommen werden. Zudem müssen alle drei Anforderungsbereiche berücksichtigt werden. Der Schwerpunkt liegt in der Regel in den Bereichen I und II. Die Bewertung muss ausgewiesen und damit transparent sein (Punktzahl pro Aufgabe). Bei der Auswahl der Aufsatzformen sind sowohl sachliche als auch erzählende Texte zu berücksichtigen: Im 3. Schuljahrgang schreiben die SchülerInnnen eine Vorgangsbeschreibung und einen Sachtext anhand von Stichpunkten. Im 4. Schuljahrgang stehen folgende Aufsatzformen zur Auswahl: Brief, Bildergeschichte, Märchen, Bericht. Fachspezifische leistungen deutsch grundschule mit. Fachspezifische Leistungen im 3. Schuljahrgang (25% der Zeugnisnote) Jahrgang 3 Jahrgang 4 FL 1: Füllerführerschein FL 2: Heftkontrolle FL 3: Gedichtvortrag mit Schmuckblatt FL 4: geübter und ungeübter Lesevortrag FL 1: Buchvorstellung mit Lesevortrag FL 2: Plakat zur Buchvorstellung FL 3: Nachschlagewerke benutzen (Vorgegebene Wörter im Wörterbuch finden, Seitenzahl und Spalte notieren, Zeitvorgabe) FL 4: Gedicht verfassen und gestalten - Pool: Elfchen, Haiku, Schneeball, Rondell, Akrostichon Mitarbeit im Unterricht (25% der Zeugnisnote)
Die Deutschzensur setzt sich wie folgt zusammen: Schriftliche Leistungen 50% pro Halbjahr 3 schriftl. Lernkontrollen alle Kompetenzbereiche (Sprechen & Zuhören, Schreiben, Lesen, Sprachbetrachtung) sollen im Halbjahr angemessen berücksichtigt werden Rechtschreibung soll Teil zweier Lernkontrollen sein Mündliche Leistungen 25% Beiträge zu Unterrichtsgesprächen freies Sprechen in Erzählkreisen hierbei wird bewertet: Gesprächsverhalten, Zuhörverhalten, aktives Zuhören, Qualität der Beiträge Fachspezifische Leistungen 25% 4 fachspezifische Leistungen pro Schuljahr (2 Dokumentationen und 2 Präsentationen) z. B. Fachspezifische leistungen deutsch grundschule deutsch. Buchvorstellung, Lapbook gestalten, Lese- oder Gedichtvortrag, Anwendung von Textgestaltungsmöglichkeiten (Gedichte, Minibücher, Plakate), graphische Gestaltung von Texten, Führen eines Lesetagebuches,... Bewertungsschlüssel für schriftliche Lernkontrollen: 100% - 98% Note 1 97% - 85% Note 2 84% - 70% Note 3 69% - 50% Note 4 49% - 20% Note 5 19% - 0% Note 6 Die Arbeitspläne werden zurzeit überarbeitet.
-Kurztests -Geometrie -schriftliche Tagesleistungen usw. SACHUNTERRICHT Im Fach Sachunterricht haben nach den neuen Vorgaben die fachspezifischen Leistungen einen besonders hohen Stellenwert eingenommen. So setzt sich die Zeugniszensur aus den einzelnen Bereichen mit ihrer jeweiligen Gewichtung folgendermaßen zusammen: Bereich 1: Schriftliche Lernkontrollen (20%) Schriftliche Arbeiten haben im Sachunterricht einen begrenzten Aussagewert, da Lese-, Schreib- und Sprachvermögen der Schülerinnen und Schüler die Sachaussagen beeinflussen können. Aus diesem Grund ist die Anzahl der schriftlichen Lernkontrollen auf max. 1 pro Halbjahr und im 3. und 4. Grundschule Mandelsloh/Helstorf - Leistungsfeststellung. Schuljahrgang auf max. 2 pro Halbjahr begrenzt. Bereich 2: Mündliche Leistungen (40%) In diesem Bereich werden u. folgende Leistungen bewertet: -mündliches Erörtern, Vergleichen und Bewerten von Sachverhalten -sachgemäße Anwendung von Fachbegriffen -Anwenden des Gelernten in neuen Zusammenhängen -Problemlösen Bereich 3: Fachspezifische Leistungen (40%) Hierzu zählen u. a.
Bild: in der Grundschule 1. -4. Schuljahr Verschriften lautgetreuer Wörter/Rechtschreibregeln befolgen Handreichungen für den Unterricht mit Kopiervorlagen Beobachtungsheft · 1. /2. Schuljahr Lernprozesse erfassen - Lernentwicklungen dokumentieren Beobachtungsbögen mit Excel-Klassenlisten Inkl. Alternative Leistungsformate: Deutsch. editierbaren Texten für Förderpläne auf CD-ROM Ausgabe 2009 Tobi-Koffer zur Differenzierung Mit Diagnose- und Fördermaterial Beobachtungsheft · 3. /4. Schuljahr Inkl. editierbaren Texten für Förderpläne auf CD-ROM Tolle Schwester! Das selbsterklärende Lehrwerk Einsterns Schwester für den Deutschunterricht in der Förder- und Grundschule sorgt für eine individuelle Förderung von Grundschulkindern auf unterschiedlichem Leistungsniveau. Lesen - Schreiben - Spielen Mit den Lesefreunden werden Lesekompetenz und -motivation gleichermaßen intensiv gefördert. Im Fokus steht dabei die Entwicklung von Lesestrategien. Sprechen - Schreiben - Spielen Die Sprachfreunde stellen fachspezifische Inhalte in thematische Zusammenhänge und unterstützen die systematische Entwicklung der Sprachkenntnisse.
Zu den langfristigen Beobachtungen zählen z. Fachspezifische leistungen deutsch grundschule und. Abschreibtexte, die selbstständige Überarbeitung eigener Texte und Rechtschreibgespräche. Die Zensur im Bereich "Schreiben" wird wie folgt ermittelt: Schrift und Form 10% (Klasse 3) 10% (Klasse 4) Texte verfassen 40% (Klasse 3) 50% (Klasse 4) Rechtschreiben 50% (Klasse 3) 40% (Klasse 4) 2. Mündliche und fachspezifische Leistungsbewertung Die mündliche und fachspezifische Leistungsbewertung wird dem Kompetenzbereich "Sprechen und Zuhören" (33% der Gesamtnote) sowie Kompetenzbereich "Lesen – mit Texten und Medien umgehen" (33% der Gesamtnote) zugeordnet: Für die Leistungsbewertung aus dem Bereich "Sprechen und Zuhören" werden die langfristige, kontinuierliche Beobachtung und Gespräche über das Gelingen von Kommunikation herangezogen.
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