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Wir alle kennen das dreifache Gebot der Liebe oder?! "Du sollst den Herrn deinen Gott lieben, von ganzem Herzen, von ganzer Seele, mit all deiner Kraft und all deinen Gedanken lieben. Und liebe deinen Nächsten wie dich selbst. " Lukas 10, 27 Nun kennen wir dieses Gebot relativ gut, wir haben es wahrscheinlich schon sehr oft gehört, gelesen usw. Ich möchte heute aber dieses Gebot im wahrsten Sinne des Wortes, auf den Kopf stellen. Denn betrachten wir diesen Bibelvers - dieses dreifache Liebesgebot - vom Ende her, dann machen wir eine spannende Entdeckung. Liebst du dich? Dies mag nun etwas egoistisch klingen. Es mag dir sehr komisch vorkommen. Sofort schiessen dir vielleicht Gedanken in den Kopf, darf ich mich überhaupt lieben? Was ist das Dreifachgebot der Liebe? (Religion, Christentum, Glaube). Ist das nicht falsch? Darf es denn im christlichen Glauben überhaupt auch mal um mich gehen? Nun betrachten wir das ganze mal wie folgt. Wenn ich mich selber nicht liebe, wenn ich selber mit mir wie ich bin (Achtung nicht was ich tue), nicht zufrieden bin, dann habe ich gewisse Vorbehalte gegenüber meinem Schöpfer - Gott.
Den Zugang zu diesem Wissen unterstütze ich durch eine bedingungslos wertschätzende und zuhörende Haltung, in der Alles da sein darf und es keine Denkbeschränkungen gibt. Wichtig sind mir eine ganzheitliche und prozessorientierte Herangehensweise. Worin unterscheidet sich das Dreifachgebot der Liebe von dem Doppelgebot der Liebe? (Schule, Religion). Dies bedeutet für mich, das Individuum in den Blick zu nehmen und gemeinsam den für genau diese Situation passenden Weg zu gehen. Meine wichtigsten Werkzeuge in der Arbeit mit Einzelnen und Gruppen sind das Stellen von Fragen, Methoden aus dem systemischen Coaching, sowie aus Facilitation und Art of Hosting, vor allem der Arbeit im Kreis (Circle Way). Zudem nutze ich Ansätze aus dem Naturcoaching, der Arbeit mit der Natur als Spiegel, aus Meditation- und Achtsamkeitsarbeit und der Erlebnispädagogik. Weitere wichtige Inspirationen für mein Arbeiten sind die initiatische Prozessbegleitung (Visionssuche), Theory U von Otto Scharmer, Gestaltpädagogik und Tiefenökologie.
Nur, wenn Dir das gelingt, nur, wenn Du Dich selbst liebst, hast Du die Kraft auch Gott und Deinen Nächsten zu lieben. "Wie dich selbst" heißt also so viel, wie: denk doch auch mal an Dich! Hintergrund Für diejenigen unter meinen Lesern*innen, die es ganz genau wissen wollen: Natürlich haben die Theologen recht, die jetzt einwenden: Aber dabei geht es ja nur um einen Parallelismus. Dreifachgebot der liebe meaning. Diese Stilform gibt es auch im Alten Testament, vor allem in den Psalmen, sehr häufig. Hier ist der Vers auf folgende Weise parallel aufgebaut: Du sollst den Herrn, deinen Gott, lieben von ganzem Herzen, von ganzer Seele und von ganzem Gemüt Du sollst deinen Nächsten lieben wie dich selbst Damit solle ausgedrückt werden, dass beide Gebote mit vollem Einsatz erfüllt werden sollten, so die Fachtheologen. Natürlich lasse ich mir das so sagen. Ich bin damit einverstanden. Allerdings habe ich zwei Probleme damit: die Parallelität stimmt nicht ganz, da die Ergänzung zum ersten Teil wiederum aus drei Teilen besteht und damit die Parallele im zweiten Teil aufgebrochen wird.
Nach diesem Gebot steht ein Gläubiger in einer dreifachen Beziehung: in einer Beziehung zu sich selbst, in einer zum Nächsten und in einer zu Gott. Diese Beziehungen sind nach Jesus grundlegend für gelingendes Leben. Sie sollen durch Liebe gestaltet werden. Wer sich selbst nicht liebt, wird es schwer haben, andere oder Gott zu lieben. Die Frage Jesu an den Selbsthasser könnte in diesem Fall lauten: Aber Gott liebt dich doch, sonst wärst Du gar nicht auf der Welt. Warum nimmst Du dieses Geschenk nicht an? Dreifachgebot der liebe op. Welche größere Liebe als die von Gott zu Dir kann es geben? Und wenn Du mein Schicksal bedenkst: Bin ich nicht durch den Tod zum Leben gegangen, damit Du sicher sein kannst, dass meine Liebe immer zu Dir steht? Jeder, der dieses Gebot kennenlernt, dass man sich beim ersten Hören schon merken kann, kann nun selbst die Beziehungen, die es aufzeigt, durchdenken. Er kann betrachten, wie Störungen in den Beziehungen wirken und wie man sie beheben könnte, um ein gelingendes Leben möglich zu machen.
Hier zeigt sich eine Haltung der Dankbarkeit als Triebfeder, ein zentrales Element christlicher Lebensorientierung. Die Porträts der beiden jungen Frauen laden die Schülerinnen und Schüler dazu ein, ihre eigenen Erfahrungen (Wofür bin ich dankbar? Helfe ich gerne? Wo erfahre ich Hilfe anderer? ) und Ansichten (Muss ich Gutes tun, um von Gott geliebt zu werden? Ist mein (Nicht-) Glaube wichtig für den Einsatz für andere? ) zu bedenken und zu verbalisieren. Dreifachgebot der liebe en. Um diesen Prozess zu intensivieren, wird der Film in Abschnitten gezeigt und Reflexionsphasen werden zwischengeschaltet. Der erste der beiden Animationsfilme (Min. 03:44–05:10) stellt auf anschauliche Weise heraus, was christliche Nächstenliebe bedeutet: kein auf die eigene Erlösung bedachtes Handeln (zwei jugendliche Figuren möchten an Ballons in den Himmel aufsteigen – aber die Tür ist verschlossen), sondern eine Antwort auf die Liebe Gottes zu uns: "Gott ist die Liebe. Wer sich von ihm geliebt weiß, lernt sich selbst lieben. So können Christen diese Liebe weitergeben".
Der Entwurf wurde für eine inklusive Klasse entworfen, lässt sich aber auch in Regelklassen umsetzen. Der Besuch wurde nicht bewertet, von der Schulleitung jedoch als gut befunden. 2, 23 MB Unterrichtsreihe Schwimmen und Sinken Was schwimmt? Was geht unter? Grundschullehrkräfte Berlin-Kaulsdorf Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch 596 KB Schwimmen / Sinken Lehrprobe 207 KB Anziehung/Abstoßung, Entwurf Magnetismus Kl. 2, Magnetismus Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum 3. Unterrichtsbesuch im Fach Sachunterricht. 37 KB Schwimmen / Sinken Bei diesem Entwurf handelt es such um den 1. UB. Das Thema war Schwimmen und Sinken. In der beschriebenen Stunde experimentieren die Kinder selbständig. 2, 15 MB Hell / Dunkel, Mein Schulweg, Praxissemester, Rechts Links, Verkehserziehung Lehrprobe Praxissemesterbericht im Sachunterricht. Thema: Mein Schulweg 691 KB Eigenschaften von Luft, Gummibärchen- Taucher, Luft Lehrprobe "Luft nimmt einen Raum ein", ein von Luft eingenommener Raum kann durch Wasser nicht besetzt werden.
Unterrichtsentwurf / Lehrprobe Heimat- und Sachunterricht, Klasse 1 Deutschland / Baden-Württemberg - Schulart Grundschule Inhalt des Dokuments Ausführlicher Unterrichtsentwurf, Experiment zum Schwimmen und Sinken, vereinfacht für Klasse 1. inkl. Sachanalyse, Lernziele, Kompetenzen, Didakt. und Methode. Analyse, Verlaufsplan So funktioniert Kostenlos Das gesamte Angebot von ist vollständig kostenfrei. Keine versteckten Kosten! Anmelden Sie haben noch keinen Account bei Zugang ausschließlich für Lehrkräfte Account eröffnen Mitmachen Stellen Sie von Ihnen erstelltes Unterrichtsmaterial zur Verfügung und laden Sie kostenlos Unterrichtsmaterial herunter.
Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen 3, 33 MB Wasser Lehrprobe Verdecktes Wasser - Plastikmüll im Meer Sachunterricht Kl. 1, Förderschule, Nordrhein-Westfalen 167 KB Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min, Experimente, was schwimmt was nicht, Wasser Lehrprobe Unterrichtspraktische Prüfungsstunde für eine gemischte Unterstufenklasse im Fach Sachunterricht zum Themenschwerpunkt Wasser Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Hessen 61 KB Sachunterricht, Wasser Es handelt sich um zwei Versuchsprotokolle im Rahmen der Einheit Wasser. Sachunterricht Kl.