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1. Was gehört in die Einleitung und wie umfangreich soll sie sein? Die Einleitung kann kurz sein. Zwingend sind Hinweise auf Autor, Titel, Textsorte und Thema des zu interpretierenden Werkes; darüber hinaus können die Entstehungszeit sowie epochenspezifische Besonderheiten angesprochen werden, wenn sie für das Verständnis des Werkes von Bedeutung sind. Zusätzlich kann ein Bezug zum Vergleichswerk und zum zentralen Aspekt des Außentextes hergestellt werden. 2. Werkvergleich mit außentext beispiel 14. Was muss in der Zusammenfassung der vorangegangenen Handlung erwähnt werden? Die Zusammenfassung muss sich auf das Wesentliche konzentrieren und darf keinesfalls zu einer detaillierten Inhaltsangabe oder gar Nacherzählung der Handlung werden. Ausgehend von einem kurzen Hinweis auf den Inhalt der vorgelegten Textstelle sollen ausschließlich jene Handlungselemente erwähnt werden, die relevant sind, um die Textstelle verstehen zu können. Die einzelnen Handlungselemente sollen, soweit möglich, miteinander verknüpft und nicht nur aufzählend aneinandergereiht sein.
6. Muss der Inhalt des Außentextes zu Beginn der vergleichenden Betrachtung erläutert werden? Nein. Es empfiehlt sich jedoch, das eigene Verständnis des Außentextesdarzulegen und zu erläutern. 7. Werkvergleich mit außentext beispiel die. Wie soll die vergleichende Betrachtung mehrerer Werke auf der Grundlage eines Außentextes aufgebaut sein? Ob der Außentext im Zentrum der Vergleichsaufgabe steht oder beim Werkvergleich nur herangezogen wird, ist von der jeweiligen Aufgabenstellung, dem Außentext sowie der Beziehung zwischen beiden abhängig. Zu Beginn der vergleichenden Betrachtung kann das eigene Verständnis des Außentextes dargelegt und erläutert werden. Es bleibt dem Schüler/der Schülerin überlassen, ob - ausgehend von den Ergebnissen der vorangehenden Interpretation – die Werke hintereinander betrachtet werden oder ob die vergleichende Betrachtung kriterienorientiert für die Werke im Wechsel erfolgt. Am Ende sollte bei beiden Vorgehensweisen eine abschließende Gesamtschau unter expliziter Berücksichtigung des Außentextes stehen.
Sehnsucht Nimm deine Sehnsucht sperr sie ein und bind sie fest Du musst sie regelmäßig füttern Doch bleib nicht zu lang mit ihr allein Die lullt dich ein und gibt dir liebend gern den Rest – Gisbert zu Knyphausen: Verschwende deine Zeit 2. Entwicklung Bis vor kurzem herrschte in der Persönlichkeitspsychologie die Auffassung, dass mit etwa 30 Jahren der Charakter ausgebildet ist und dann auch so bleibt. In den vergangenen Jahren haben aber Längsschnittstudien gezeigt, dass sich die Persönlichkeit während des gesamten Lebens verändern kann. Auch hat man neue Tests entwickelt, mit denen sich die Veränderung besser messen lässt. Jetzt merkt man, dass sich auch bei Älteren noch sehr viel tut. Werkvergleich mit aussentext beispiel. Das Veränderungspotential unserer Psyche ist sowohl kognitiv wie auch emotional immens. – Prof. Ursula Staudinger im Interview mit am 29. 08. 2013 3. Außenseiter Am interessantesten ist die Innenseite der Außenseiter. – Jean Genet 4. Spiegel/ Selbsterkenntnis Nicht der äußere Mensch, sondern der innere hat Spiegel nötig.
Materialien zu den Pflichtlektüren finden Sie hier. Material zur Aufsatzerziehung in Sek II finden Sie hier. Teilaufgabe 2 zwei Werke werden miteinander verglichen Die Aufgabenstellung wird um einen Außentext erweitert, der der Teilaufgabe vorangestellt wird. Er soll zur Orientierung dienen und Impulse für die vergleichende Betrachtung liefern und zugleich den Vergleich vertiefen, indem er ein Reflexionsangebot macht bzw. neue Deutungsperspektiven ermöglicht. " Als Außentexte kommen in der Regel kurze Sachtexte (ca. Abiunity - Werkvergleich Aufbau. 15-125 Wörter) vor allem philosophischer und literaturwissenschaftlicher Provenienz infrage. Dazu gehören u. a. auch Statements von Autoren und aphoristisch zugespitzte Zitate von sehr geringem Umfang. Der Außentext muss so gestaltet sein, dass er keinen eigenen Arbeitsgang (im Sinne einer Zusammenfassung oder Erläuterung) erfordert, sondern sich möglichst unmittelbar erschließt und ohne größere Vorarbeiten in den Werkvergleich eingebracht werden kann. " (Dr. Martin Brück, RP Stuttgart, 2016).
Diese Aspekte bringen dem sonst so niedergeschlagenen Harry Normalität in sein Leben. Dasselbe gilt auch für Anselmus: die Figuren der bürgerlichen Welt führen ihn immer wieder zur Normalität zurück. Sowohl Registrator Heerbrand, Konrektor Paulmann und Veronika als auch die Rauerin bringen ihn von seiner träumerischen Seite ab und hin zur Normalität. Werkvergleich mit Auentext Bedeutung des Auentextes innerhalb der. Im Fall der Rauerin wird auch der Zauber von der bürgerlichen Seite, von Veronika, induziert. Interessant ist hierbei, dass Anselmus an Veronika leicht "abgefärbt" zu haben scheint, denn aus Frust wendet sie sich an die Hexe, die einen Zauber vollführt, sodass Anselmus ihr gehört. Somit musste ein Zauber der wahnhaften Seite genutzt werden, um die Normalität der bürgerlichen Gesellschaft zu erzeugen und zu wahren. [... ]
Fragen Die eigenen Stichpunkte musst du nun anhand der Fragen bearbeiten. Ergänzungen oder Streichungen sind erlaubt. Bearbeitung Baue deine Stichpunkte und Notizen sinnhaft auf. Die Reihenfolge ist für die Verbindung wichtig. Die Textstruktur sollte nicht übernommen werden. Markierungen helfen bei der Struktur. Es ist immer zu beachten, dass alles was wichtig oder auch unwichtig aussieht, auch notiert wird. Verfassung vom Text Durch deine gute Vorbereitung dürfte es nicht mehr schwer fallen, einen sinnvollen Text zu erstellen, der Zusammenhänge erkennen lässt. Am Anfang sollten direkt einige wichtige Dinge zu sehen sein. Der Autor, sowie der Titel des Textes, das Erscheinungsjahr, Gattung des Textes und eine Übersicht der Themen. Lernprojekt Werkvergleich – School of Schenk. Ebenso darf eine Übersicht der Inhalte zu beiden Texten nicht fehlen. Dann startest du den Vergleich. Verliere dabei deine eigenen Stichpunkte nicht aus den Augen. Die originalen Texte solltest du nur hinzu ziehen, wenn es erforderlich ist. Denke immer an die Fragestellung.