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Hinzu kommen Aufgaben zur sprachlich-stilistischen Analyse bzw. Latein – Toller Unterricht. zur Analyse der Satzperioden. Idealerweise stehen Computer oder Tablets mit Textverarbeitungsprogrammen zur Verfügung, sodass die Schüler eigenständig Konstruktionen markieren, Satzperioden einrücken und ihre Ergebnisse präsentieren können. Um jedoch einer Doppelung von Arbeitsaufträgen vorzubeugen, werden explizite Strukturierungsaufgaben nicht gestellt, wenn die Schüler auf Hilfekarten zugreifen können. KOMPETENZPROFIL: Klassenstufe/Lernjahr: 9 (G8), 10 (G9) Dauer: 17 Unterrichtsstunden Kompetenzen: Sprachkompetenz: Vertiefung satzwertiger Konstruktionen Textkompetenz: Übersetzen ausgewählter Texte Caesars zum bellum Gallicum Kulturkompetenz: römische Expansion in der späten Republik; Poliorketik Methodenkompetenz: Markieren, Strukturieren und Visualisieren von satzwertigen Konstruktionen und Satzperioden Thematische Bereiche: Krieg und Frieden Medien: Texte, Farbfolien, Bilder
4) Latein schult logisches und kombinatorisches Denken Latein schult durch die Übersetzung lateinischer Texte logisches und kombinatorisches Denken und schafft ein starkes Sprachbewusstsein. Hierbei sind Gründlichkeit und der Blick auf Zusammenhänge äußerst wichtig. Die Fähigkeiten des genauen Lesens sowie der Fähigkeit des Kombinierens verschiedener Informationen werden durch die lateinische Sprache in kaum zu übertreffender Weise trainiert. Hierzu zwei Beispiele: amamus bedeutet wir lieben, amemus bedeutet jedoch "Lasst uns lieben", es könnte aber auch heißen "Wir lieben wohl". Ein einziger Buchstabe verändert also die Bedeutung des lateinischen Wortes grundlegend. Latein | Gymnasium am Mosbacher Berg. Hier gilt es besonders gründlich hinzuschauen. servas bedeutet "die Sklavinnen", es kann jedoch auch "du rettest" bedeuten. Welche Bedeutung zutrifft, muss aus dem Zusammenhang des Textes erschlossen werden. Kombinatorische Fähigkeiten sind also gefragt. 5) Ein praktischer Nutzen: Das Latinum Wenn man Latein als 2. Fremdsprache wählt und die 11.
1. Tief im Urwald Brasiliano Auf Plantage von Banano Wohnen Signor Don Juano Mit sein Schatz. Oh! Signor spielen Piano Donna liegen, trinken Vino Auf Matratz. Oh! O prosito sito sito, Il finito nito, erster Satz. 2. Plötzlich krachen aus Jasmino Mit sein altes Carabino Böser Räuber Petrolino, Leis wie Katz. Oh! Schreien: Her mit de Peseto! Schießen Löcher in Tapeto, Batz, batz, batz. Oh! Il finito nito, zweiter Satz. 3. Signor schmeißen mit Pantino, Treffen Kerze Stearino, Alles duster wie im Kino Und Rabatz. Oh! Aber Donna mit Caracho Knallen Räuber tacho, Tacho was vor'n Latz. Il finito nito, dritter Satz. 4. Mausetot sein Petrolino, Nix mehr trinken wieder Vino, Auch nix rauchen mehr Flortino, Nix mehr Schatz! Oh! Donna schleppen aus Barracko Bösen Räuber huckepacko, Weg vom Platz. Oh! Tief im urwald brasiliano text generator. Il finito nito, vierter Satz. 5. Tief im Urwald Brasiliano, Spielen Signor Don Juano, Donna singen zu Piano, Schön wie Katz. Oh! Alten bösen Banditillio Längst gefressen Krokodillio Il finito nito, lezter Satz.
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